美化生活的裝飾布教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《美化生活的裝飾布》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”范疇，它的設(shè)置，在于通過(guò)具體的實(shí)例，使學(xué)生了解裝飾布的使用功能，裝飾布帶給人們的美感，從而激發(fā)學(xué)生追求美的欲望，提高學(xué)生的審美品位。通過(guò)學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解裝飾布的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)裝飾布紋樣的設(shè)計(jì)方法和色彩搭配的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)出與自己居室整體色彩與格調(diào)搭配協(xié)調(diào)的裝飾布。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)（1）、了解裝飾布是怎樣扮靚家居的。（2）、研究裝飾布的特點(diǎn)。（3）、掌握

2、裝飾布的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟，并完成一幅裝飾布設(shè)計(jì)。2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)（1）、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，注意觀察生活中美好事物，并逐漸學(xué)會(huì)用自己的雙手去創(chuàng)造美好生活。（2）、培養(yǎng)學(xué)生頭腦靈活，思維清晰，富于聯(lián)想，大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神。（3）、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）、提倡學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（5）、培養(yǎng)學(xué)生做事耐心、細(xì)致、認(rèn)真的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：裝飾布的設(shè)計(jì)，包括紋樣設(shè)計(jì)，色彩設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：使裝飾布的色彩搭配協(xié)調(diào)。教學(xué)材料

3、素描紙、鉛筆、水彩筆、尺子、圓規(guī)、橡皮教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教育教學(xué)目標(biāo)首先欣賞一組圖片，這些美麗的圖片展現(xiàn)的是什么場(chǎng)景呢？請(qǐng)學(xué)生談?wù)勓b飾布是做什么用的，它在家居環(huán)境中能起到什么作用？回答問(wèn)題：可以做窗簾、床罩、沙發(fā)套等，它可以使家居環(huán)境更美觀、溫馨、舒適，更有格調(diào)。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，對(duì)生活的熱愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn)生活中的美積極參加教學(xué)。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：為營(yíng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、溫馨的家居環(huán)境，我們一起來(lái)研究裝飾布。（同時(shí)出現(xiàn)板

4、書(shū)課題）利用課件，引導(dǎo)學(xué)生探討裝飾布的特點(diǎn)，裝飾布與服裝面料的不同之處和相同之處?；卮饐?wèn)題：不同：花型大，色彩豐富，組合形式多，幅面寬。相同：都要先設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣，然后按一定的規(guī)律排列組合。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，并為導(dǎo)入下一個(gè)問(wèn)題做準(zhǔn)備。展示優(yōu)秀作業(yè)。作業(yè)的評(píng)價(jià)。內(nèi)容有更深一步的理解和把握，對(duì)今后的各方面的學(xué)習(xí)生活都會(huì)有積極的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)：美化生活的裝飾布裝飾布的特點(diǎn)裝飾布的色彩、構(gòu)成規(guī)律平面構(gòu)成色彩規(guī)律冷暖色調(diào)：紅黃色為暖

5、色，藍(lán)綠色為冷色，對(duì)比色：紅綠黃紫藍(lán)橙近似色：黃綠紅紫構(gòu)成規(guī)律二方連續(xù)紋樣：適合于裝飾邊緣四方連續(xù)紋樣：適合于大型圖案單獨(dú)紋樣：適合于裝飾物中心教學(xué)反思：本課選用人美版十二課《美化生活的裝飾布》這一課，本課屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)過(guò)程中大量的圖片吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)了解了本課的主要內(nèi)容家居裝飾布。教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的小組合作非常融洽，既提高了課堂質(zhì)量，又活躍了課堂氣氛，鍛煉了學(xué)生的思維能力。當(dāng)然，本課也有不足之處，