茶是中國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化

1、茶是中國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化，一杯茶可釀出生活中的詩來。同學(xué)們喝過茶嗎？茶的味道怎樣？有沒有靜下心來坐上一兩個小時品過茶呢？懂得品茶的人是怎樣的人呢？難道他們僅僅是在品味茶的味道嗎？下面讓我們走進(jìn)“水鄉(xiāng)茶居”去認(rèn)識一下何謂品茶吧？二、初步感知課文，尋找水鄉(xiāng)變化。1、速讀課文，概括：課文圍繞茶居寫了哪兩方面的內(nèi)容？提示：①水鄉(xiāng)茶居的外在變化。②水鄉(xiāng)人“嘆”茶的生活情趣不斷提升。2、茶居的環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化呢？（1）速讀課文1——5節(jié)，看看

2、作者從哪幾個方面來寫水鄉(xiāng)茶居外在的特點的？（找出每段中心句）填寫下列表格速讀課文1——5節(jié)，看看作者從哪幾個方面來寫水鄉(xiāng)茶居外在的特點的？圈畫并概括表現(xiàn)茶居特點的關(guān)鍵詞句。茶居舊時和現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？完成下面表格茶居的規(guī)模茶居的建筑茶居的名字茶居的茶具與茶食特點分布廣規(guī)模?、俳ㄖ艠愕溲泞诮ㄖ∏屏岘嚔郯肱R河半臨岸斯文典雅一盅兩件變化前（舊時）發(fā)記、昌源（求財）鐵壺、粗枝大葉；不怎么好吃，可填肚子（實惠）變化后（現(xiàn)在）多用混凝土水榭

3、結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、竹寮結(jié)構(gòu)望江、清心（求雅）瓷壺、名茶；決非次品（講究）3、從這前后對比的變化中，你看出些什么？（對比的作用）提示：從建筑的變化、名稱的變化、品種的變化中我們看到了水鄉(xiāng)人生活水平的提高、生活品味的提高?！端l(xiāng)茶居》寫于1983年，正值我國改革開放時期，中華大地發(fā)生了喜人的變化。廣東是改革（2）品讀第八段：②聊天（關(guān)注社會變化）中的句子。（3）品讀第九段：③聊天（建設(shè)新生活）中的句子。（4）品讀文章最后一段描寫的意境很美，試

4、從寫景狀物技法的角度，寫一段賞析文字。①情景交融：作者把客觀事物的細(xì)致刻畫同自己主觀情感的抒發(fā)緊密結(jié)合起來，小小茶居在醉意中，人也漸漸沉醉。②動靜結(jié)合：月影皴皺，水汽飄拂，微風(fēng)吹過，為靜態(tài)的畫面帶來了動感；夜潮拍岸，以動襯靜，更見境界幽美。③角度變換：上有月色闌珊，下有燈火微茫，近見水汽飄拂，遠(yuǎn)聞夜潮拍岸。多角度富有層次的描寫，共同創(chuàng)造出令人沉醉的迷蒙境界。四、把握主題，了解“以小見大”的寫作特點。本文作者從水鄉(xiāng)茶居環(huán)境的變化和水鄉(xiāng)人“

5、嘆“茶的活動中反映了水鄉(xiāng)生活水平的提高，生活品味的提升。水鄉(xiāng)人奮發(fā)向上的生活態(tài)度，高雅的生活情趣盡在其中。從廣東水鄉(xiāng)小茶居，我們看到時代的進(jìn)步，祖國的發(fā)展。這是以小見大的寫作方法值得我們借鑒。并且這并不僅僅是一種寫作方法，也是一種生活智慧。愿我們都能做個有心人，在生活中善于發(fā)現(xiàn)善于思考。五、拓展延伸1、交流搜集的與“茶”有關(guān)的資料2、相關(guān)鏈接六、布置作業(yè)1、摘抄并點評文中好句好段。2、以“豫園小吃”為題，運(yùn)用對比的手法“以小見大”寫一篇