部編一年級語文上冊ai-ei-ui-第一課時說課稿

1、部編一年級語文上冊aieiui第一課時說課稿原州區(qū)第十四小學王文慧1、說教材《aieiui》一課是部編小學語文一年級上冊第三單元的教學內容，這一課中包括韻母教學和兒歌教學。本課是第一課時。根據(jù)《語文課程標準》對本年級段的具體要求，結合教材和學生的實際情況，制定了以下三維教學目標：（1）知識與技能1、會認讀“ai、ei、ui”三個復韻母，滲透發(fā)音方法。2、會認讀“ai、ei、ui”的四聲。3、能在四線三格中正確的書寫韻母ai、ei、ui。

2、（2）過程與方法在游戲、活動中，讓孩子們去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個學習過程。（三）情感、態(tài)度、價值觀在拼音教學中，培養(yǎng)學生的自主學習能力，勇于探索，敢于創(chuàng)新的學習精神，激發(fā)起學生學習語文的熱情和欲望。由于復韻母aieiui是由兩個單韻母合成的，學生容易發(fā)成兩個單韻母的音，學生對復韻母的發(fā)音方法掌握不夠，因此我將掌握3個復韻母的音、形、四聲及標調方法作為本課時的教學重點。給ui標調作老師給予的，要讓學生有一種成就感

3、。再就是讓學生讀準ai。老師這時候會拋出一個問題：誰已經(jīng)會讀這個復韻母了？設計這個問題主要是憑借學生已有經(jīng)驗，讓他們自己嘗試工，尊重學生的個性差異，讓會讀的孩子充分展示自己，享受成功的愉悅?？隙ㄓ袑W生會讀，然后再指名讀。老師糾正。再齊讀。再合作讀（就是你讀我聽，或者是我讀你聽）教師以學習伙伴的身份參與學生的活動，使教師極具親和力，讓學生在真實，生動的師生互動情境中悟到合作學習的方法，讓學生之間的合作學習真正落到實處。再讀ai的四聲（出示