青春的情緒說課稿

1、尊敬的各位評委、各位老師：大家好。我今天說課的內(nèi)容是:義務(wù)教材人教版《道德與法治》七年級下冊第二單元第四課第一框――青春的情緒。我主要從教材、教法和流程三個方面對本課的教學(xué)進(jìn)行說明。一、說教材:(一)內(nèi)容簡析:青少年猶如東升的旭日，朝氣蓬勃、充滿活力，而初中生，特別是七年級學(xué)生的情緒不穩(wěn)定、自控力差，所以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正確掌握身心變化的特點，理智調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)，對于學(xué)生的健康成長，具有重要的意義。因此，今天說課的內(nèi)容就是幫助學(xué)生理

2、解情緒的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生做好情緒的主人，順利度過這一特殊的“心理沖突期”，形成樂觀向上的心態(tài)，培養(yǎng)健康全面的人格。這一框內(nèi)容由兩部分組成:第一目是“情緒面面觀”；第二目是“情緒的青春色調(diào)”。教材的內(nèi)容是循序漸進(jìn)、由淺入深合理安排的。在教材的處理上：以學(xué)生“學(xué)”為主，老師組織和幫助，主要通過情景設(shè)置，讓學(xué)生自己思考、自主合作、主動探究、討論學(xué)習(xí)，最終在老師的引導(dǎo)下得出正確結(jié)論，完成教學(xué)目標(biāo)。（二）說教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)認(rèn)識情緒的豐

3、富多樣性，知道情緒的四種基本類型，懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解情緒的積極作用和消極作用。2、過程與方法目標(biāo)通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對情緒的了解和把握，辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，保持樂觀心態(tài)。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛生活，樂觀向上，積極追求美好的生活。(三)說教學(xué)重難點:教學(xué)重點：(1)情緒的豐富多樣性，情緒的四種基本類型。(2)理解情緒對人產(chǎn)生的不同作用。教學(xué)難點:理解情緒的含義、對人產(chǎn)生的不同作用。因為對不同的情

4、緒，每個人都有不同的感受和體驗，但要具體解釋什么是情緒卻太抽象，所以需要教師的點撥和指導(dǎo)。而且情緒是因人而異的，節(jié)課的知識總結(jié)歸納、鞏固練習(xí)，最后在愉快輕松的“陽光總在風(fēng)雨后”聲中結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望讓每位走進(jìn)課堂的學(xué)生都能以快樂陽光的心情迎接每一天嶄新的開始。請看我們的板書設(shè)計，內(nèi)容簡明扼要、重點突出、一目了然。總之，本節(jié)課我們充分根據(jù)新課改理念和七年級學(xué)生的心理特征，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達(dá)到