金牛中學(xué)心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃

1、金牛中學(xué)金牛中學(xué)11—12年（上）心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃年（上）心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃周次周次時(shí)間內(nèi)容執(zhí)行者執(zhí)行者18、30—9、2布置心理咨詢室。制訂心理輔導(dǎo)計(jì)劃心理咨詢室29、5—9、9了解本期學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，做好輔導(dǎo)準(zhǔn)備。開(kāi)始建立本期輔導(dǎo)檔案。開(kāi)始個(gè)體咨詢、輔導(dǎo)工作。心理咨詢室39、12—9、16正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。留守孩子心理狀況調(diào)查，分析原因，分別進(jìn)行個(gè)體或團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)（一）。教導(dǎo)處、心理咨詢室、各班主任49、19—9、23正常進(jìn)行個(gè)

2、體咨詢和輔導(dǎo)。進(jìn)行班主任心理咨詢和輔導(dǎo)培訓(xùn)工作（一）。通過(guò)和班主任交流，確定部分需要輔導(dǎo)而又不愿意主動(dòng)咨詢的學(xué)生，建立檔案，開(kāi)始主動(dòng)輔導(dǎo)。教導(dǎo)處、心理咨詢室、各班主任59、26—9、30正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理健康教育進(jìn)課堂（一）。整理檔案，接受檢查。教導(dǎo)處、心理咨詢室610、3—10、7正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理健康教育進(jìn)課堂（二）。心理調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析（一）。教導(dǎo)處、心理咨詢室710、10—10、14正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心

3、理健康教育進(jìn)課堂（三）。教導(dǎo)處、心理咨詢室810、17—10、21正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。教師心理咨詢與輔導(dǎo)培訓(xùn)（一）。教導(dǎo)處、心理咨詢室910、24—10、28正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。分析學(xué)生心理動(dòng)態(tài)及產(chǎn)生原因，制訂措施，積極應(yīng)對(duì)。進(jìn)行班主任心理咨詢和輔導(dǎo)培訓(xùn)工作（二）。教導(dǎo)處、心理咨詢室、各班主任1010、31—11、4正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析（二）。心理咨詢室1111、7—11、11正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理

4、咨詢室階段性總結(jié)、分析。心理咨詢室1211、14—11、18正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。留守兒童、學(xué)困生團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)（二）。教導(dǎo)處、心理咨詢室1311、21—11、25正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。教師心理咨詢與輔導(dǎo)培訓(xùn)（二）。教導(dǎo)處、心理咨詢室1411、28—12、2正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理健康教育進(jìn)課堂（四）。教導(dǎo)處、心理咨詢室1512、5—12、9正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理健康教育進(jìn)課堂（五）。教導(dǎo)處、心理咨詢室1612、12—12

5、、16正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析（三）。進(jìn)行班主任心理咨詢和輔導(dǎo)培訓(xùn)工作（三）。教導(dǎo)處、心理咨詢室、各班主任1712、19—12、23正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析（四）。心理咨詢室1812、26—12、30正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。心理健康教育進(jìn)課堂（六）。教導(dǎo)處、心理咨詢室191、2—1、6正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)。教師心理咨詢與輔導(dǎo)培訓(xùn)（三）。教導(dǎo)處、心理咨詢室201、9—1、13正常進(jìn)行個(gè)體咨詢和輔導(dǎo)