2017中央電大《管理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)考》單選、多選、判斷、案例題庫,已經(jīng)排序

1、《管理學(xué)基礎(chǔ)》——單項選擇、多項選擇、判斷正誤單項選擇、多項選擇、判斷正誤一、單選題一、單選題（企業(yè)精神）是企業(yè)文化的核心。（書面溝通）的最大的優(yōu)點在于它持久、有形、可以核實。（頭腦風(fēng)暴法）決策方法也叫思維共振法、暢談會法。（頭腦風(fēng)暴法）也叫思維共振法、暢談會法。它是由美國創(chuàng)造學(xué)家奧斯本首創(chuàng)的一種預(yù)測決策方法。（需要層次理論）認為人的需要由低級向高級分為五個層次，即生理的需要、保障或安全的需要、歸屬或承認的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需

2、要。（運營能力）控制能夠反映企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)情況，進而使管理者了解企業(yè)的經(jīng)營管理水平。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，說的是（計劃）的重要性?！肮芾砭褪菦Q策”是下列哪位經(jīng)濟學(xué)家的觀點？（西蒙）M型結(jié)構(gòu)又稱為多部門結(jié)構(gòu)，亦即（事業(yè)部制結(jié)構(gòu)）。19世紀末到20世紀初，一些西方國家產(chǎn)生了科學(xué)管理，形成了各有特色的古典管理理論，美國泰羅的（科學(xué)管理理論）就是其中之一。A—按照功能進行分類的溝通類型中，（情感式溝通）具有潤滑劑的作用。B—被稱為“組織理論

3、之父”的管理學(xué)家是（馬克斯韋伯）。C—成就需要理論一般適用于（主管人員）的研究。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定過程是由企業(yè)的最高管理者完成的，現(xiàn)代管理學(xué)提倡（參與制目標(biāo)設(shè)定法）。D—當(dāng)管理者接待來訪者、參加剪彩儀式等社會活動時，他行使的是（精神領(lǐng)袖）的角色。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者面對一個非處理不可的事情時，不直接處理，而是先擱一擱，去處理其他問題。這種調(diào)適人際關(guān)系的方法就是（轉(zhuǎn)移法）。當(dāng)外部環(huán)境具有很高的不確定性時，計劃應(yīng)是指導(dǎo)性的，同時計劃期限也應(yīng)該（更短）。當(dāng)預(yù)

4、測者能夠得到足夠的準確數(shù)據(jù)資料時，采用（定量預(yù)測）是可取的方法。當(dāng)信息接受者對信息發(fā)送者的信息做出發(fā)應(yīng)時，就出現(xiàn)了反饋。反饋體現(xiàn)了溝通的（雙向性）特征。對于高層管理者來說，掌握良好的（概念技能）是最為重要的。對于基層管理者來說，具備良好的（技術(shù)技能）是最為重要的。對于營利性組織來說，（降低成本）是提高組織經(jīng)濟效益或獲取價格優(yōu)勢的基本途徑。對各種商品的規(guī)格、銷量、價格的變動趨勢等進行的預(yù)測就是（市場預(yù)測）。導(dǎo)致組織沖突產(chǎn)生的基本原因中，（

5、組織中個體差異的客觀存在）是由于組織中的每個人的家庭環(huán)境、教育背景、經(jīng)歷、稟賦等都各不相同而導(dǎo)致的。F—法約爾提出的管理五項職能或要素是（計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制）。G—根據(jù)赫塞—布蘭查德提出的情境領(lǐng)導(dǎo)理論，在下屬雖然有積極性，但缺乏足夠的技能的情況下，應(yīng)采用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（高工作—高關(guān)系）。根據(jù)每個人的能力大小安排合適的崗位。這就是人員配備的（量才使用）原則。根據(jù)強化理論，職工努力工作是為了避免不希望得到的結(jié)果，這就是（消極強化）。

6、根據(jù)赫塞—布蘭查德提出的情境領(lǐng)導(dǎo)理論，在下屬雖然有積極性，但缺乏足夠的技能的情況下，應(yīng)采用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（高工作—高關(guān)系）。溝通的深層次目的是(激勵或影響人的行為)。古典管理理論對人性的基本假設(shè)，認為人是（經(jīng)濟人）。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的權(quán)力來源，下列描述準確的是（管理者的權(quán)力源自職位）。關(guān)于戰(zhàn)略遠景的描述，下列選項中，（它規(guī)定了可量化的經(jīng)濟指標(biāo)）是不準確的。管理的首要職能是(計劃)管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類型，其中，（19型

7、）又稱俱樂部式領(lǐng)導(dǎo)者，這種領(lǐng)導(dǎo)方式對業(yè)績關(guān)心少，對人關(guān)心多，努力營造一種人人放松的環(huán)境。管理科學(xué)學(xué)派中所運用的科學(xué)技術(shù)方法，來源于（軍隊）。管理人員在事故發(fā)生之前就采取有效的預(yù)防措施，防患于未然，這樣的控制活動，是控制的最高境界，即（前饋控制）。管理者的精力及其可以利用的資源都是有限的，因此，有效的控制要求管理者應(yīng)將主要精力放在最為重要的事項、活動或環(huán)節(jié)上，這就是控制的（控制關(guān)鍵點）原則。古典管理理論對人性的基本假設(shè)，認為人是（經(jīng)濟人）

8、。H—海爾公司原來以生產(chǎn)冰箱為主，后來又引進空調(diào)生產(chǎn)線，這是（關(guān)聯(lián)多元化）的發(fā)展戰(zhàn)略。亨利法約爾是西方古典管理理論在法國的杰出代表，其代表作是《工業(yè)管理和一般管理》，他被譽為（經(jīng)營管理之父）。赫茨伯格提出的雙因素理論認為（保健因素）不能直接起到激勵的作用，但能防止人們產(chǎn)生不滿情緒。J—基層管理者常用的控制方法是（直接監(jiān)督或巡查）。計劃工作的核心環(huán)節(jié)是（決策）。計劃工作的前提是（預(yù)測）。述職報告是對管理人員進行考評的一種方式，它屬于（自我

9、考評）。首先把目標(biāo)管理作為一套完整的管理思想提出來的是（彼得德魯克）。T—泰羅科學(xué)管理理論的中心問題是（提高勞動生產(chǎn)率）。W—為實現(xiàn)組織目標(biāo)而采取的一系列措施、手段或技巧就是（策略）。為了保證計劃目標(biāo)得以實現(xiàn)就需要有控制職能控制的實質(zhì)就是使（實踐活動符合于計劃）。X—西方早期的管理思想中，（亞當(dāng)?斯密）是最早研究專業(yè)化和勞動分工的經(jīng)學(xué)家。下級不愿意向上級傳遞壞消息，怕被上級認為自己無能；而上級也可能沒有注意到下級的貢獻，把下級的貢獻歸到

10、自己頭上，引起下級不滿。這種引起溝通組織障礙的原因是（地位差異）。下列各選項中，（組織資源和組織活動）屬于管理的對象。像市場營銷戰(zhàn)略、研究與開發(fā)戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略等這樣的具體實施戰(zhàn)略，屬于（職能戰(zhàn)略）。選擇方案就是根據(jù)評價結(jié)果，從各種可行方案中選出（最滿意）的方案。小批量生產(chǎn)和全自動生產(chǎn)需要寬松、靈活的組織結(jié)構(gòu)，如（有機式結(jié)構(gòu)）。需要層次理論是美國著名管理心理學(xué)家和行為學(xué)家亞伯拉罕?馬斯洛提出來的一種激勵理論，屬于（內(nèi)容型激勵理論）。Y—一

11、些學(xué)者提出，企業(yè)在追求利潤最大化的過程中，由于各種內(nèi)外因素的限制，人們只能得到（滿意利潤）。以下組織結(jié)構(gòu)形式中，（矩陣制結(jié)構(gòu)）最適用于組織部門間的橫向協(xié)作和攻關(guān)項目。以職位的空缺和實際工作的需要為出發(fā)點，以職位對人員的實際要求為標(biāo)準，選拔、錄用各類人員。這就是人員配備的（因事?lián)袢耍┰瓌t應(yīng)用情景模擬訓(xùn)練方法測試應(yīng)聘者有較高的準確度，常用于招聘（高層管理者）。有計劃地安排管理人員擔(dān)任同一層次不同的管理職務(wù)，以此全面培養(yǎng)管理人員的能力，這是管

12、理人員在職培訓(xùn)的方法之一，即（職務(wù)輪換）。有些組織目標(biāo)不是一成不變的，一般來說，（長期目標(biāo)）應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性。Z—在沖突發(fā)生后，管理者可以召集沖突的雙方，通過開會等方式，讓雙方開誠布公地交流，積極傾聽并理解對方的差異，解決沖突的方法是（合作）。在管理的各項職能中最具有規(guī)范性、技術(shù)性的職能是（控制）。在管理學(xué)中，組織的靜態(tài)方面含義就是（組織結(jié)構(gòu)）。在控制標(biāo)準中，諸如單位產(chǎn)品產(chǎn)出所需工時數(shù)、耗電量、原材料消耗量，及單位機器臺時產(chǎn)量、貨運噸

13、公里油耗等標(biāo)準屬于（實物標(biāo)準）。在快速變化的環(huán)境條件下，需要設(shè)計有機式的組織結(jié)構(gòu)，比如（矩陣制組織結(jié)構(gòu)）。在組織中存在著正式組織與非正式組織，正式組織與非正式組織之間的一個重大的區(qū)別就是，正式組織是以（效率的邏輯）為重要標(biāo)準。責(zé)任、權(quán)力、利益三者之間不可分割，必須是協(xié)調(diào)的、平衡的和統(tǒng)一的。這就是組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的（責(zé)權(quán)利對等）原則。戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)工作是（預(yù)測）。戰(zhàn)略管理是以組織全局為管理對象來確定組織發(fā)展的遠景和總體目標(biāo)，規(guī)定組織總的行動綱

14、領(lǐng)。這就是戰(zhàn)略管理的（全局性）特征。戰(zhàn)略只是規(guī)定了發(fā)展方向、目標(biāo)和基本措施，為了使其得以順利執(zhí)行，必須（編制具體的行動計劃），以明確每一階段的任務(wù)。制定作業(yè)計劃的依據(jù)是（戰(zhàn)略計劃）。綜合計劃與專項計劃之間是（整體與局部）的關(guān)系。組織的各級管理人員都是計劃的編制者，戰(zhàn)略性計劃是由（高層管理者）負責(zé)制定的。組織結(jié)構(gòu)設(shè)計必須與（組織目標(biāo)）相匹配。組織是管理的基本職能之一，它是由（目標(biāo)、部門和關(guān)系）三個基本要素構(gòu)成。組織內(nèi)部管理人員的選聘主要來

15、自內(nèi)部和外部兩個渠道。一般而言，（高層管理者）的選聘多采用外源渠道。二、多選題二、多選題“戰(zhàn)略”一詞原意是指指揮軍隊的（科學(xué)、藝術(shù)）。1990年，美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的彼得圣吉教授出版了一本享譽世界之作《第五項修煉－－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》，下列選項中（系統(tǒng)思考、改變心智模式、超越自我、建立共同愿景）是其主要內(nèi)容。A—按預(yù)測屬性的不同，可將預(yù)測劃分為（定性預(yù)測、定量預(yù)測）。按照溝通方式不同，溝通可以劃分為（口頭溝通和書面溝通、