

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文檔簡介
1、一、選擇(1’)1、教育的基本功能是()A、保護(hù)和穩(wěn)定生產(chǎn)力B、影響社會風(fēng)尚道德面貌C、普及健康知識D、促進(jìn)人和社會的發(fā)展E、使文化得以延續(xù)、更新2、護(hù)理專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)具備的最基本能力是()A、教學(xué)能力B、組織能力C、溝通能力D、自我調(diào)控能力E、語言表達(dá)能力3、人的身心發(fā)展特點決定了教師勞動的()A、勞動的示范性B、勞動的長期性C、勞動的感染性D、勞動的創(chuàng)造性E、勞動的責(zé)任性4、“能按步驟正確測量血壓,誤差小于0.5KPa”此教學(xué)目標(biāo)屬于
2、()A、認(rèn)領(lǐng)域的知識層次B、動作技能領(lǐng)域的適應(yīng)層次C、情感領(lǐng)域的接受層次D、動作技能領(lǐng)域的機(jī)械動作層次E、認(rèn)知領(lǐng)域的分析層次5、護(hù)理課程設(shè)置的根本依據(jù)是()A、科學(xué)技術(shù)發(fā)展B、醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)發(fā)展C、教育科學(xué)發(fā)展D、教育目的E、培養(yǎng)目標(biāo)6、某學(xué)生在報名參加選課時,除規(guī)定必須上的護(hù)理社會學(xué)外,還根據(jù)自己的興趣遠(yuǎn)了攝影技巧,請問護(hù)理社會學(xué)、攝影技巧對護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來說屬于()A、必修課、選修課B、護(hù)理專業(yè)課、非限制性選修課C、限制性選修課、非限制
3、性選修課D、必修課、限制性選修課E、護(hù)理專業(yè)課、限制性選修課7、按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,“說出護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人”這一教學(xué)目標(biāo)屬于以下哪一類學(xué)習(xí)()A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、動作技能B、各個社會共有的教育現(xiàn)象C、沒有階級性D、教學(xué)生學(xué)會做人的活動E、學(xué)校德育是德育特征表現(xiàn)的最典型的一種形式16、要求護(hù)理學(xué)生具有在特殊環(huán)境下,能堅持長時間的連續(xù)護(hù)理工作的體魄和精力的素質(zhì)是()A、力量素質(zhì)B、適應(yīng)素質(zhì)C、耐力素質(zhì)D、靈敏素質(zhì)E、觀摩
4、素質(zhì)17、社會美是指()A、社會精神生活的美B、社會主義的美C、社會物質(zhì)生活的美D、人類社會關(guān)系的美E、社會情感的美18、下面關(guān)于德、智、體、美育的敘述哪面是正確的()A、德育是智育的基礎(chǔ)B、智育為德育指明方向C、美的觀點,情趣屬于德育范疇D、美的理解,創(chuàng)造與德育密切相關(guān)E、智育可為其他提供物質(zhì)前提19、護(hù)理教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A、感知教材B、理解教材C、鞏固知識D、選用知識E、檢查評定學(xué)習(xí)成績20、自學(xué)能力較差的同學(xué)不適宜采用下述
5、哪種教學(xué)方法()A、講授法B、練習(xí)法C、演示法D、讀書指導(dǎo)法E、陶冶法二、填空(1’)1.布盧姆在其教育目標(biāo)分類理論中,將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域______、________、______2.課程是為實現(xiàn)各級各類學(xué)校的教育目標(biāo)而規(guī)定的____,及它的_____、_____、_____、____和____的總和,主要體現(xiàn)在課程計劃,課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書中。3.教育的基本要素____、____、____。4.試題的難度P值在_____之間較為適宜
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