九年級物理總復習——力學實驗專題

1、九年級物理總復習九年級物理總復習——力學實驗專題力學實驗專題第1頁共1717頁九年級物理總復習九年級物理總復習——力學實驗專題力學實驗專題班級班級姓名姓名【專題概述專題概述】根據(jù)中考考查內容，探究型實驗題可分成探究課本內已知規(guī)律和探究課本外未知根據(jù)中考考查內容，探究型實驗題可分成探究課本內已知規(guī)律和探究課本外未知規(guī)律兩種規(guī)律兩種.中考熱點實驗有：探究摩擦力大小與什么因素有關、阻力與運動的關系、密中考熱點實驗有：探究摩擦力大小與什么因素有

2、關、阻力與運動的關系、密度的測量、液體壓強實驗、阿基米德原理、杠桿的平衡條件、探究動能和勢能的影響因度的測量、液體壓強實驗、阿基米德原理、杠桿的平衡條件、探究動能和勢能的影響因素、測量機械效率等素、測量機械效率等.其中探究滑動摩擦力、壓強、液體的壓強、動勢能的影響因素屬其中探究滑動摩擦力、壓強、液體的壓強、動勢能的影響因素屬于研究物理量影響因素類；探究杠桿的平衡條件、阿基米德原理以及彈簧測力計工作原于研究物理量影響因素類；探究杠桿的平衡

3、條件、阿基米德原理以及彈簧測力計工作原理等屬于研究物理原理類；而密度的測量、機械效率與功率的測量等屬于測量物理量類。理等屬于研究物理原理類；而密度的測量、機械效率與功率的測量等屬于測量物理量類?！究键c聚焦考點聚焦】考點考點1.1.聲音的產(chǎn)生及傳遞聲音的產(chǎn)生及傳遞1.1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的：聲音是由物體振動產(chǎn)生的：實驗方法：轉換法實驗方法：轉換法在“探究聲音的產(chǎn)生探究聲音的產(chǎn)生”實驗中，將發(fā)聲的音叉接觸懸掛的泡沫塑料球，泡沫塑料球實驗

4、中，將發(fā)聲的音叉接觸懸掛的泡沫塑料球，泡沫塑料球被音叉彈開（或將發(fā)聲的音叉接觸水面會濺起水花）說明發(fā)聲體在振動。方法叫被音叉彈開（或將發(fā)聲的音叉接觸水面會濺起水花）說明發(fā)聲體在振動。方法叫“轉換轉換法”。2.2.真空不能傳聲：真空不能傳聲：實驗方法：理想實驗法實驗方法：理想實驗法實驗中一般無法達到絕對真空，但可以通過鈴聲的變化趨勢，推測出聲音不能在真實驗中一般無法達到絕對真空，但可以通過鈴聲的變化趨勢，推測出聲音不能在真空中傳播，這種方

5、法稱為空中傳播，這種方法稱為“理想化實驗理想化實驗”，具體過程如下：（，具體過程如下：（1）把鬧鐘放在密閉的玻）把鬧鐘放在密閉的玻璃鐘罩內，用抽氣機抽出罩內空氣，隨著罩內空氣的減少，聽到鈴聲逐漸減?。唬х娬謨?，用抽氣機抽出罩內空氣，隨著罩內空氣的減少，聽到鈴聲逐漸減?。唬?）擰開進氣閥，讓空氣慢慢進入玻璃鐘罩，隨著罩內空氣的增多，聽到鈴聲逐漸增大。根擰開進氣閥，讓空氣慢慢進入玻璃鐘罩，隨著罩內空氣的增多，聽到鈴聲逐漸增大。根據(jù)以上實驗

6、現(xiàn)象，通過推理可以得出結論：聲音不能在真空中傳播。據(jù)以上實驗現(xiàn)象，通過推理可以得出結論：聲音不能在真空中傳播?？键c考點2.2.探究音調與頻率、響度與振幅的關系探究音調與頻率、響度與振幅的關系實驗實驗1.1.探究音調與頻率的關系，應控制發(fā)聲體振幅相同，如將鋼尺按壓在水平桌面上，探究音調與頻率的關系，應控制發(fā)聲體振幅相同，如將鋼尺按壓在水平桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大的力撥動鋼尺，觀察鋼尺振動頻率的快慢并比較音改變鋼尺伸出桌面的

7、長度，用同樣大的力撥動鋼尺，觀察鋼尺振動頻率的快慢并比較音調的高低。調的高低。九年級物理總復習九年級物理總復習——力學實驗專題力學實驗專題第3頁共1717頁所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，她的實驗過程如下。所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，她的實驗過程如下。(1)(1)調節(jié)天平平調節(jié)天平平衡時，應將游碼移至衡時，應將游碼移至__處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側，應將平衡螺母向處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側

8、，應將平衡螺母向________(填“左”或“右”)”)調，直至天平平衡。調，直至天平平衡。(2)(2)用天平測出石塊的質量用天平測出石塊的質量m1。(3)(3)如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為m2。(4)(4)如圖乙所示，接著用細線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡如圖乙所示，接著用細線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平

9、平衡時的讀數(shù)為時的讀數(shù)為m3(此時手向上拉住細線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢此時手向上拉住細線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢)。(5)(5)若水的密度為若水的密度為ρ，則石塊排開水的質量為，則石塊排開水的質量為__，石塊的體積為，石塊的體積為_____。(6)(6)石塊的密度表達式為石塊的密度表達式為ρ＝____。(7)(7)此實驗過程中若將此實驗過程中若將(3)(4)(3)(4)順序對換，則所測密度的誤差是偏順序對換，則

10、所測密度的誤差是偏____?？键c考點4.4.天平、量筒、燒杯測量液體的密度（易錯實驗）天平、量筒、燒杯測量液體的密度（易錯實驗）實驗步驟：實驗步驟：①調節(jié)天平在水平位置平衡；調節(jié)天平在水平位置平衡；②用天平測出燒杯和待測液體的總質量用天平測出燒杯和待測液體的總質量m1；③將燒杯中的待測液體倒一部分到量筒，記下量筒內待測液體的體積為將燒杯中的待測液體倒一部分到量筒，記下量筒內待測液體的體積為V；④用天平測出用天平測出___________

11、___________________________________的質量的質量m2；待測液體的密度：；待測液體的密度：。Vmm21???跟蹤練習：跟蹤練習：4.4.（20152015撫順）小芳喜歡喝紅棗汁，于是她在實驗室測量紅棗汁的密度實撫順）小芳喜歡喝紅棗汁，于是她在實驗室測量紅棗汁的密度實驗過程如下：驗過程如下：（1）小芳將紅棗汁倒入量筒中（如圖甲所示），則紅棗汁的體積為）小芳將紅棗汁倒入量筒中（如圖甲所示），則紅棗汁的體積為c

12、mcm3（2）小芳將天平放在水平臺上，調節(jié)平衡螺母直至天平平衡（如圖乙所示），她的操）小芳將天平放在水平臺上，調節(jié)平衡螺母直至天平平衡（如圖乙所示），她的操作存在的問題是：作存在的問題是：。（3）改正錯誤后，小芳重新調節(jié)天平平衡，并測出空燒杯的質量為）改正錯誤后，小芳重新調節(jié)天平平衡，并測出空燒杯的質量為55g55g接著將量筒中接著將量筒中的紅棗汁全部倒入空燒杯中，用天平測出燒杯和紅棗汁的總質量（如圖丙所示）則燒的紅棗汁全部倒入空燒杯中