九年級(jí)物理上冊(cè)實(shí)驗(yàn)探究題專題預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)(精選)

1、_20162017學(xué)年九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)探究復(fù)習(xí)專題學(xué)年九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)探究復(fù)習(xí)專題1、（2012?遼陽(yáng)）小紅在探究砂石和水的吸、放熱性能時(shí)，采用如圖甲和乙所示的裝置（1）本實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示____________________________（2）小紅用兩個(gè)完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量為200g的水和砂石加熱相同的時(shí)間，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中請(qǐng)將圖乙中水加熱后的溫度填寫在下表的空格處物質(zhì)名稱加熱前溫度℃加熱后溫度℃加熱的時(shí)間mi

2、n水242砂石242742根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，結(jié)合水的比熱容，小紅計(jì)算出砂石的比熱容為_(kāi)________J（kg?℃）（3）小紅查比熱容表發(fā)現(xiàn)，砂石的比熱容為0.92103J（kg?℃）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到砂石比熱容與砂石真實(shí)比熱容之間存在差異的原因是_________________（4）實(shí)驗(yàn)中，我們采用了“轉(zhuǎn)換法”下面四個(gè)研究實(shí)例中也采用了這個(gè)方法的是___________A利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離來(lái)比較物體動(dòng)能的大小B探究影響壓力作用效果的

3、因素C認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行對(duì)比D串聯(lián)電路中，等效電阻與各串聯(lián)電阻之間的關(guān)系2、如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，現(xiàn)用電流表、電壓表、分別測(cè)出通過(guò)燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮（1）按要求連接實(shí)物圖（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于________端（填A(yù)或B）（3）滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表實(shí)數(shù)變_____，燈泡亮度____（填“變亮”、“變

4、暗或“不變（4）若閉合開(kāi)關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等于電源電壓，此時(shí)故障可能是________________；如果發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)雌藭r(shí)故障是____________3、某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時(shí)作了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，我們會(huì)看到______的現(xiàn)象，說(shuō)明內(nèi)部氣體的______升高，____增大（2）如圖乙所示，大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣通過(guò)打氣筒給

5、瓶?jī)?nèi)打氣，達(dá)到一定程度時(shí)，瓶塞跳出，同時(shí)還能看到_______的現(xiàn)象，其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能（3）如圖丙所示在試管內(nèi)裝些水用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，會(huì)看到橡皮塞被________，同時(shí)管口出現(xiàn)“白霧”，這是管內(nèi)水蒸氣_______形成的，在這個(gè)過(guò)程中，水蒸氣的_______能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的______能（4）如圖丁為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶中分別裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和無(wú)色空氣，抽取中間的玻璃

6、板，過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)兩個(gè)瓶子都變成紅棕色，這種擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了____________；其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入______________氣體4、（2010?河南）小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)驗(yàn)電路要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓（2）小剛用電壓表測(cè)量Ll兩端的電壓時(shí)，直

7、接選用0～3V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是______________________________________（3）他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是_______；L2是短路還是正常的？小麗在原電_8、（2014?廣西）用如圖甲的電路測(cè)定量定值電阻R的阻值（1）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是______________（2）按

8、圖甲電路，將圖乙中的滑動(dòng)變阻器正確連入電路（3）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_______，正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)處于__________值（4）閉合開(kāi)關(guān)將圖乙中的滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)會(huì)__________，當(dāng)滑片P滑到某一位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖丙由此可知被測(cè)電阻的阻值R=________Ω（5）該同學(xué)完成一次試驗(yàn)后，為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，接下來(lái)的操作是____A換用阻值

9、不同的電阻再進(jìn)行幾次測(cè)量B調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行9、（2014?廣東）某同學(xué)利用圖1所示的電路來(lái)測(cè)量一未知電阻Rx（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中實(shí)物圖連接完整（2）閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)電阻器的滑片向左移動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)如圖2所示，則I=_____A，Rx=_______Ω（3）該同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖3所示的測(cè)量電路，同樣可以測(cè)量未知電阻Rx，其中R0是定值電阻請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

10、①_________，用電壓表測(cè)出電源的電壓U；②_________，用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1；③請(qǐng)用測(cè)量值U和U1，已知量R0來(lái)表達(dá)Rx=____________10、（20110、小明同學(xué)要測(cè)量某未知電阻的阻值（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持不變）（1）按照?qǐng)D甲電路圖正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)很大電路中出現(xiàn)的故障原因是___________________（2）排除故障后，電流表和電壓表的示