冀教版四年級語文上冊知識點

1、1第一單元詞句積累第一單元詞句積累：馳名中外逗人喜愛絢麗多彩晶瑩透明紫中帶亮圓潤可愛屏氣凝神拂面而過倏忽舞姿翩翩裊裊婷婷玉片銀屑窸窸窣窣竊竊私語波瀾壯闊水光瀲滟峰巒雄偉連綿起伏奇峰羅列形態(tài)萬千雕鏤精巧玲瓏剔透光怪陸離色彩絢爛下雪的聲音，春天的序曲舟行碧波上，人在畫中游第一課第一課《大海的歌大海的歌》1.熟睡的“大?！焙秃Ｉ系摹帮L”各給你留下了怎樣的印象？結(jié)合有關詞語和詩句說說你的體會？（夜色中的“大海”“不鬧了”“不笑了”，她“抱著明月

2、”“背著星星”睡熟了，她的“鼾聲”輕輕的，讓人覺得很溫柔很寧靜。海上的風變化萬千：它時而是纖巧得“花神”，時而是多情的“琴師”時而是強壯的“大力士”時而是兇猛的“獅子”……它有時候祥和溫柔，有的時候粗獷豪放。）2.仿寫例句：海上的風是畫家，它一來，就描畫出閃爍的銀光。第二課第二課《下雪的聲音下雪的聲音》作者采用了第二人稱的寫法，中心句“下雪的聲音與其用耳朵傾聽不如用心去感受”告訴我們要用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活當中的美。用心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生

3、活當中的美。1.仔細閱讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容說說作者從下雪的聲音聽出了什么？（作者聽出了伴舞的音樂，至親好友的竊竊私語，慈愛母親的呵護。下雪的聲音，春天的序曲。）2.在生活中，你有過“與其用耳朵傾聽，不如用心去感受”的體驗嗎？說一說，也可以寫下來。（例如：父母與老師的一句深刻的話，聽一首動聽的歌曲……與其用耳朵傾聽，不如用心去感受）3.仿寫句子用上加橫線的關聯(lián)詞。例：下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。與其無所事事，不如好好讀書。

4、4.照樣子，寫一個自問自答的句子。例：下雪的聲音像春風拂面而過的聲音嗎？不，春風來了，倏忽又去了。這本書是你買的嗎？不，是媽媽買的。第三課第三課《秋色秋色》1.我喜愛這絢麗燦爛的秋色，因為它表示著成熟和繁榮，也意味著豐收和歡樂。2.按要求寫句子。（1）請以“麥田”為話題，寫一個類似的句子。例：山楂樹上綴滿一顆顆紅瑪瑙似的果子。麥田像綠色的海洋似的。第四課第四課古詩二首古詩二首《望洞庭望洞庭》——劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。3最

5、美的地方：2005年，國內(nèi)某雜志社發(fā)起了：“中國最美的地方”評選活動，西藏南迦巴瓦峰、貢嘎山等被評為“中國最美十大名山”。圖片是詩，文字是畫。美，到處都有，我們要注意聆聽大自然的聲音。匆匆而過天下無雙草長鶯飛水波瀲滟山色空濛青黛含翠心醉神馳世外仙境★黃山——上帝的盆景黃河壺口瀑布——萬千氣象一壺收亞龍灣——跌落在地上的天空★中華大地上非常多美的地方，你能說出來兩個或以上嗎？用一個詞來形容一下。長城——中華巨龍?zhí)┥健A夏的圖騰香格里拉—

6、—世外桃源貴州黃果樹瀑布——難以復制的雄渾人物描寫的基本方法可分為四種：外貌描寫外貌描寫、語言描寫語言描寫、行動描寫行動描寫和心理描寫心理描寫。第二單元詞句積累：第二單元詞句積累：輕輕地飄蕩無聲無息地呼喚熱氣騰騰的茶洗得干干凈凈噴香的臘肉微弱得幾近無聲雙目失明步履蹣跚難以名狀的沉默興奮地說逗趣地說爆發(fā)笑聲春光明媚心曠神怡興高采烈喜氣洋洋彌漫花香饑寒交迫食不果腹無家可歸無憂無慮挨家挨戶震驚不已屢見不鮮滴水之恩，涌泉相報。誰知盤中餐，粒粒皆

7、辛苦。銜環(huán)結(jié)草，以恩報德。土能生白玉，地可產(chǎn)黃金。誰言寸草心，報得三春暉情真意切深情厚誼風雨同舟甘苦與共肝膽相照一往情深志同道合親密無間海內(nèi)存知己，天涯若比鄰第六課第六課《炊煙炊煙》課文以炊煙為線索，按照初見炊煙、做飯升起炊煙、回望炊煙的順序來寫，突出表現(xiàn)了山里人的勤快、質(zhì)樸、熱情好客、豪爽樂觀勤快、質(zhì)樸、熱情好客、豪爽樂觀的性格特點1.——木屋主人給你留下了怎樣的印象？結(jié)合人物的語言、動作談一談。（1）“木屋里走出一位中年婦女，她面色

8、黑紅，充滿山里人特有的光彩”——外貌描寫，寫出了婦女的勤勞健康。（2）神態(tài)動作描寫：“她坐在旁邊，笑著看著我….”“手里不停地織著一件鮮紅的毛衣，她自豪的告訴我……”（女主人豪爽，勤快、健談、對生活樂觀）（3）“客人來了快進屋吧”“那還要問？坐下喝完茶！”——語言描寫（女主人熱情好客）（4）她把那鍋一連洗了三遍，紅薯、白菜在山溪中洗得干干凈凈——動作描寫（女主人勤勞、手腳麻利）（5）“錢？”她又笑了，“這兒不是飯店，快放回你的口袋里。如