初中化學(xué)《氧氣的制法和性質(zhì)》練習(xí)題_第1頁
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文檔簡介

1、Partner博學(xué)堂教育初中化學(xué)《氧氣的制法和性質(zhì)》練習(xí)題一、選擇題1.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.空氣2.你認為下列反應(yīng)中,最適合在核潛艇內(nèi)發(fā)生的是()3.下列現(xiàn)象能說明鐵在氧氣中燃燒是一個化學(xué)變化的本質(zhì)現(xiàn)象是()A.燃燒B.火星四射C.放熱D.生成黑色固體4.二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的15有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A.具有可燃性B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.硫在

2、氧氣中燃燒生成三氧化硫D.木炭在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體5.下列說法正確的是()A.過氧化氫分解的催化劑只有二氧化錳B.鎂在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng)C.石蠟伸入氧氣中即劇烈燃燒,發(fā)出白光D.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在純氧中也不能燃燒6.甲、乙、丙三個集氣瓶中,分別盛有空氣、氮氣和氧氣,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體依次是()A.氧氣、氮氣、空氣B.氮氣、氧氣、空氣C.空氣、

3、氧氣、氮氣D.氮氣、空氣、氧氣7.實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳的質(zhì)量隨時間變化的情況如圖所示,其中正確的是(縱坐標(biāo)表示二氧化錳的質(zhì)量)()8.下列對氧氣的各種敘述不正確的是()A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,它能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)B.有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)C.在一定條件下氧氣可以變?yōu)闊o色液體D.鐵生銹是緩慢氧化9.下列物質(zhì)中,不屬于氧化物的是()A.Al2O3B.HgOC.HNO3D.H2O10.如圖所示

4、裝置,有洗氣、儲氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是()A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管Partner博學(xué)堂教育(1)儀器a名稱是_________,A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣__________的氣體。(2)實驗室用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制備氧氣,其文字表達式為__________________________,反應(yīng)中,Mn

5、O2起________作用,加快了H2O2的分解。(3)用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是____________和液體不需要加熱的反應(yīng)。4.如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),請你根據(jù)兩圓關(guān)系來回答下列問題。(1)C表示_________的集合。(2)你能舉出C反應(yīng)的例子嗎寫出反應(yīng)的文字表達式_________________________________。(3)你認為“石蠟氧氣二氧化碳水”屬于___________(填“A”、

6、“B”或“C”)。5.某同學(xué)想探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的知識,設(shè)計了以下探究實驗,請你完成實驗報告和實驗分析。(1)實驗報告:實驗步驟用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象結(jié)論1向試管1中倒入5mL5%的過氧化氫溶液不復(fù)燃無氧氣放出2給試管1稍微加熱3向試管2中加入5mL5%的過氧化氫溶液和一匙二氧化錳4待試管2中無氣泡冒出時再倒入5mL5%的過氧化氫溶液5再向試管2加入一匙二氧化錳(2)實驗分析:①比較步驟1和步驟2可得到結(jié)論:過氧化

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