國家及深圳市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要試題及答案

1、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102010－20202020年）年）學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要知識競賽試題及答案學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要知識競賽試題及答案一、填空題一、填空題1、中共中央、國務(wù)院于2010年7月1314日在北京召開了全國教育工作會議。2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》共設(shè)有4部分，22章，70條，約27000字，實施時間是2010年7月28日。3、百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進(jìn)步

2、的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，強國必先強教。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。4、《綱要》的“20字”工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。其中，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力；把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。5、《綱要》中教育戰(zhàn)略目標(biāo)是：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)

3、代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。實現(xiàn)更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育；構(gòu)建體系完備的終身教育；健全充滿活力的教育體制。6、教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，重點是提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，推進(jìn)思路是堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。7、義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一

4、實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。8、鞏固義務(wù)教育普及成果，提高義務(wù)教育質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)。深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)。配齊音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教師，開足開好規(guī)定課程。大力推廣普通話教學(xué)，使用規(guī)范漢字。9、增強學(xué)生體質(zhì)。大力開展“陽光體育”運動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健

5、康水平。10、均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項資源。實行縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長交流制度。11、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會的共同責(zé)任，調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)校考核辦法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會補習(xí)機構(gòu)和教輔市場。提高教師業(yè)務(wù)素

6、質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。12、增強職業(yè)教育吸引力。逐步實行中等職業(yè)教育免費制度，建立健全職業(yè)教育課程銜接體系，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)制度，拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)通道。提高技能型人才的社會地位和待遇。加大對有突出貢獻(xiàn)高技能人才的宣傳表彰力度，形成行行出狀元的良好社會氛圍。13、加快

7、發(fā)展繼續(xù)教育，繼續(xù)教育是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。更新繼續(xù)教育觀念，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育；健全繼續(xù)教育激勵機制，推進(jìn)繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任、職務(wù)評聘等人事管理制度的銜接，構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。14、深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。15、加強教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)是：努

8、力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。16、加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二、簡答題：二、簡答題：簡述《教育規(guī)劃發(fā)展綱要》的指導(dǎo)思想。答：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略和人

9、才強國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強國。三、論述題：三、論述題：請結(jié)合教育教學(xué)實際，試論述怎樣貫徹落實“德育為先，立德樹人”。2010—2011學(xué)年第一學(xué)期形勢與政策課考查安排一、考查題目為以下三題中任選兩題（總字?jǐn)?shù)不少于1800字）：6《教育規(guī)劃綱要》提出，堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人

10、的重大題目，重點是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，主要實現(xiàn)途徑是“三個堅持”，即：堅持德育為先、堅持能力為重、堅持全面發(fā)展。7《教育規(guī)劃綱要》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，提出教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，教育公平的關(guān)鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是公道配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。8《教育規(guī)劃綱要》把進(jìn)步質(zhì)量作為教育改

11、革發(fā)展的核心任務(wù)，提出樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。9《教育規(guī)劃綱要》提出教育發(fā)展的八項任務(wù)是：基本普及學(xué)前教育、鞏固進(jìn)步九年義務(wù)教育水平、加快普及高中階段教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、全面進(jìn)步高等教育質(zhì)量、加快發(fā)展繼續(xù)教育、重視和支持民族教育事業(yè)、關(guān)心和支持特殊教育。10《教育規(guī)劃綱要》把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，提出教育改革的六項任務(wù)是：人才培養(yǎng)體制改革、考試招生制度改革、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校

12、制度、辦學(xué)體制改革、治理體制改革、擴(kuò)大教育開放。11《教育規(guī)劃綱要》提出教育改革和發(fā)展的六大保障措施是：加強教師隊伍建設(shè)、保障經(jīng)費投進(jìn)、加快教育信息化進(jìn)程、推進(jìn)依法治教、重大項目和改革試點、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。12《教育規(guī)劃綱要》以加強關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點，在20102012年組織實施的十個重大項目是：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)、提升高等教育質(zhì)量、發(fā)展民族教育、發(fā)展特殊教育、家庭經(jīng)

13、濟(jì)困難學(xué)生資助、教育信息化建設(shè)、教育國際交流合作。13《教育規(guī)劃綱要》根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、試點先行、動態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分地區(qū)和學(xué)校開展的十個重大改革試點是：推進(jìn)素質(zhì)教育改革試點、義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點、職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點、終身教育體制機制建設(shè)試點、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點、考試招生制度改革試點、現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點、深化辦學(xué)體制改革試點、地方教育投進(jìn)保障機制改革試點、省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點。14過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p

14、害兒童少年身心健康。《教育規(guī)劃綱要》提出要把減負(fù)落實到中小學(xué)教育全過程，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。率先實現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。15均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標(biāo)是縮小三大差距，即：切實縮小校際差距，著力解決擇校題目；加快縮小城鄉(xiāng)差距；努力縮小區(qū)域差距。16義務(wù)教育是國家依法同一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重?！督逃?guī)劃綱要》提出，堅持以輸進(jìn)地政府治

15、理為主為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工職員隨遷子女同等接受義務(wù)教育。17為引導(dǎo)高校公道定位，克服同質(zhì)化傾向，《教育規(guī)劃綱要》提出要促進(jìn)高校辦出特色。建立高校分類體系，實行分類治理。18為構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，《教育規(guī)劃綱要》提出，建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接。19深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是進(jìn)步人才培養(yǎng)水平。《教育規(guī)劃綱要》提出更新人才培養(yǎng)觀念必

16、須樹立“五個觀念”，即：樹立全面發(fā)展觀念、樹立人人成才觀念、樹立多樣化人才觀念、樹立終身學(xué)習(xí)觀念、樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。20為形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面，《教育規(guī)劃綱要》提出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式必須注重學(xué)思結(jié)合、注重知行同一、注重因材施教。21為克服一考定終身的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，《教育規(guī)劃綱要》提出，要逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。22《教育規(guī)劃綱要》提出，推進(jìn)考試招生制度改革的三大

17、原則是：有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會公平。23為構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型關(guān)系，《教育規(guī)劃綱要》明確提出要建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。24為調(diào)動全社會參與的積極性，進(jìn)一步激發(fā)教育活力，滿足人民群眾多層次、多樣化的教育需求，《教育規(guī)劃綱要》提出，堅持教育公益性原則，健全政府主導(dǎo)、社會參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、布滿生機活力的辦學(xué)體制。25為健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育治理體制，《教