奧鵬心理健康培訓(xùn)測試與答案必過滿分版

1、模擬卷模擬卷1一、判斷對錯：40題1、教師不健康的心態(tài)不會影響師生關(guān)系。（）2、心理學(xué)只是針對有病的人的研究。（）3、精神分析療法更關(guān)注一個人的無意識部分。（√）4、性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。（√）5、學(xué)校心理咨詢通常以遇到心理困惑，有強烈心理沖突與矛盾的正常學(xué)生為主。（√）6、在咨詢開始階段，建立良好的咨詢關(guān)系是很重要的基礎(chǔ)。（√）7、小學(xué)生心理發(fā)展的特征一般是迅速的，協(xié)調(diào)的，封閉的，可塑

2、的。（）8、小學(xué)階段是培養(yǎng)良好心理品質(zhì)與行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。（√）9、教師對待兒童的態(tài)度是影響兒童學(xué)習(xí)態(tài)度的主要因素之一。√（）10、只要學(xué)生在課堂上好動，注意力不集中，易激動，就一定是這個學(xué)生故意破壞紀律。（）11、中學(xué)生在認知風(fēng)格上存在較大差異，教師在教學(xué)中要根據(jù)認知風(fēng)格進行因材施教。（√）12、學(xué)生的心理健康是學(xué)生個人、家庭、同伴、學(xué)校、社會等諸多因素綜合影響的結(jié)果。（√）13、教師這個職業(yè)，需要自身能夠降低消極心理因素，終身進行

3、學(xué)習(xí)等特質(zhì)。（√）14、職業(yè)認同是指一個人對所從事的職業(yè)在內(nèi)心里認為它是有價值的，有意義的，并能從中找到樂趣。（√）15、職業(yè)倦怠會使教師的情緒煩躁，沮喪，攻擊行為增加。（√）16、學(xué)校心理健康教育是維護學(xué)生心理健康的教育，預(yù)防或減少疾病。（）17、學(xué)校心理教育是面向全體學(xué)生的一項工作。（√）18、學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是學(xué)生學(xué)習(xí)問題的輔導(dǎo)。（）19、教師的主體性原則體現(xiàn)了學(xué)校心理健康教育的關(guān)鍵特征。（）20、自主型活動目標模式是指教師

4、只提出輔導(dǎo)專題，由學(xué)生自己設(shè)定活動主題、活動方案并加以實施的活動模式。（√）21、心理健康教育的基本宗旨里，一般而言，發(fā)展和預(yù)防比矯治有更積極的意義。（√）22、校園環(huán)境中滲透心理健康教育，這里的校園環(huán)境僅是指學(xué)校的自然環(huán)境。（）23、支持性途徑是實施學(xué)校心理健康教育中不可或缺的輔助途徑。（√）24、全面滲透，是學(xué)校心理健康教育的最基本途徑。（√）25、“七環(huán)節(jié)教育法”的內(nèi)容包括引入話題、創(chuàng)設(shè)情境、展開討論、樹立樣板、聯(lián)系自我、反饋矯正

5、、總結(jié)深化。（√）26、學(xué)生在課堂上感受安全，溫暖，接納的氛圍，有助于提高學(xué)習(xí)效率。（√）27、在學(xué)生進入青春期時，異性關(guān)系就會顯得異常特殊和敏感。（√）28、自我評價是自我意識發(fā)展的主要成分和主要標志，是自我認識訓(xùn)練的重點。（√）29、價值澄清法與傳統(tǒng)教學(xué)法做法大體相同，教師在其中對學(xué)生滲入自己的主觀價值觀，設(shè)立規(guī)則，限制選擇。（）30、反轉(zhuǎn)體驗，這也是給老師的一個減壓體驗，可以釋放老師內(nèi)在的一些壓力和焦慮（√）31、象征性的情緒池可

6、以幫助我們學(xué)習(xí)很多情緒相關(guān)的經(jīng)驗，同時也會成為情緒的一個有效的出口。（√）b加強教師與家長的聯(lián)合控制c促進學(xué)生的行為由內(nèi)部控制向外部控制轉(zhuǎn)變d促進學(xué)生的行為由外部控制向內(nèi)部控制轉(zhuǎn)變6、在心理健康教育課程教學(xué)活動中，能夠創(chuàng)造出積極，開放，和諧，自由，輕松的氛圍的教學(xué)法是：Ba角色扮演b游戲c行為訓(xùn)練d音樂調(diào)試7、學(xué)校心理健康教育的關(guān)鍵特征是：Ba教師的主體性b教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合c學(xué)生的主導(dǎo)性d教師的主體性與學(xué)生的主導(dǎo)性相結(jié)合