如何教孩子20以內(nèi)加減法

1、如何教孩子學加減法如何教孩子學加減法——如何教如何教20以內(nèi)進退位加減以內(nèi)進退位加減法對于孩子學運算，提醒注意兩點：其一，學前兒童學計算，在于啟蒙，主要是讓孩子對計算有興趣，活化頭腦，發(fā)展思維，不在于要學得多，學得深，所以，不要追求運算的難度；其二，要根據(jù)孩子的可能與需要施教，孩子們學數(shù)學是存在差異的，如果孩子有可能、有需要學，就應該施教，若孩子有困難、有反感，就不要強加于孩子。關于學習進退位運算的做法，提供家長一些參考：1、要練習10

2、以內(nèi)的運算，這是進位退位運算的基礎，10以內(nèi)的運算清楚了就好辦，不然，10以后的運算就會糊涂。2、要讓孩子認識兩位數(shù)數(shù)字的結構，分辨“十位”和“個位”，例如“14”，包含一個“10”，一個“4”，特別是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受兩位數(shù)的運算。3、兩位數(shù)的運算，適合將“橫式”與“豎式”結合起來運算，豎式的十位與個位的關系更明顯一些，不是給孩子講這些“術語”，而是讓孩子通過感性理解。4、若孩子運算有困難，就

3、提供小物品讓孩子邊擺弄邊運算，例如，14減5不會算，就讓孩子取14顆蠶豆輔助運算，學前兒童的思維是很具體的，要讓孩子在需要的時候，運松了口氣。小猴子把蘋果送給奶奶，可是它往框里一看：“咦？怎么只剩下2個蘋果了呢？”奶奶聽完小猴子講的途中的遭遇后，哈哈笑了起來。奶奶對小猴子說：“你來了就是最好的禮物了！”就這樣，故事講完了。講的過程中我還不時讓孩子算算還有幾個蘋果，而后面的遇到獅子的事情也是孩子自己編出來的。整個過程非常輕松，既讓孩子開拓

4、了思維，又達到了學習的目的。最近有個別家長反映幼兒加減法學不好，怎么教也教不會，問老師該怎么辦？首先，我覺得家長不要太著急，幼兒學數(shù)學也是有一個認知的過程的，就象幼兒學走路學說話一樣的，是有年齡特點的，大班階段只要求幼兒掌握十以內(nèi)的加減運算。而有的家長現(xiàn)在就要求孩子算20、30、甚至100以內(nèi)的加減法，我覺得是不合適的，這樣無異于揠苗助長。其次，我覺得教孩子數(shù)數(shù)計算應該結合實體，但我是不贊同數(shù)手指，因為手指可以說是隨身攜帶的計算器，要是