教師中級職稱試題及答案

1、2012年中小學(xué)、幼兒教師中級專業(yè)技術(shù)資格理論模擬考試（2（本試卷滿分100分考試時間：90分鐘）一、單項選擇題（下面每小題僅有一個正確答案，請將正確答案涂在答題卡的相應(yīng)位置。本大題共60小題，每小題0.5分，共30分）1下列哪部法律確定了我國教師的法律地位。DA《中華人民共和國憲法》B《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C《中華人民共和國義務(wù)教育法》D《中華人民共和國教師法》2我國九年義務(wù)教育階段指BA幼兒園、小學(xué)階段B小學(xué)、初中階段C初

2、中、高中階段D幼兒園、高中階段3《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中未成年人指的公民。DA未滿十四周歲B未滿十六周歲C未滿十七周歲D未滿十八周歲4小學(xué)教育的根本性質(zhì)是AA培養(yǎng)公民的基本素質(zhì)B為升入中學(xué)打基礎(chǔ)C為社會主義建設(shè)服務(wù)D培養(yǎng)合格的勞動后備力量5素質(zhì)教育的三大要義是BA面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展B面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展C面向全體、全面發(fā)展、個性發(fā)展D面向全體、自主發(fā)展、主動發(fā)展6編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)

3、準(zhǔn)是BA課程B課程標(biāo)準(zhǔn)C課程計劃D課程目標(biāo)7新一輪課程改革的核心是AA學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革B教師教學(xué)方式的變革C學(xué)校管理方式的變革D后勤服務(wù)方式的變革8制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是DA人的身心發(fā)展規(guī)律B人的自然發(fā)展學(xué)說C人的本質(zhì)觀D馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說9教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要具有一定的BA交往能力B研究能力C管理能力D學(xué)習(xí)能力10教育過程中的學(xué)生是BA未成熟的人B發(fā)展中的人C成熟的人

4、D被塑造的人11.學(xué)校的中心工作是AA教學(xué)B完成當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)布置的重要任務(wù)C思想品德教育D完成教育行政部門布置的突擊任務(wù)12班主任工作的中心環(huán)節(jié)是BA了解和研究學(xué)生B組織和培養(yǎng)班集體C做好1個別學(xué)生教育工作D統(tǒng)一多方面的教育力量13教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是DA備課B上課C作業(yè)布置D學(xué)生學(xué)業(yè)檢查和評定14“孟母三遷”的故事反映了B對人的重要影響。A教育B環(huán)境C遺傳D家庭教育15“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句名言指的是要重視AA榜

5、樣示范B實際鍛煉C陶冶教育D說理教育35“仁者見仁，智者見智”，這說明了心理是DA對客觀現(xiàn)實的反映B腦的機(jī)能C在實踐中發(fā)生發(fā)展的D腦對客觀現(xiàn)實的主觀映像36有經(jīng)驗的教師穿了新衣服總是提前到班級里亮相，這是考慮到刺激物的D會引起學(xué)生的注意。A強(qiáng)度B對比關(guān)系C運(yùn)動變化D新異性37智力的核心是D能力。A記憶B想象C觀察D思維38“知之深，愛之切”說明AA認(rèn)識是情感的基礎(chǔ)B情感是認(rèn)識的基礎(chǔ)C意志是情感的基礎(chǔ)D情感是意志的基礎(chǔ)39老師提出“報紙有

6、何用途”時，學(xué)生從不同角度回答的過程，屬于CA動作思維B集中思維C發(fā)散思維D抽象思維40從“習(xí)作例文”到“命題作文”，這是想象的A發(fā)展。A創(chuàng)造性B有意性C現(xiàn)實性D概括性41上課時有的學(xué)生邊聽課邊搞小動作，這屬于BA注意的分配B注意的分散C注意的轉(zhuǎn)移D注意的穩(wěn)定42小學(xué)兒童剛學(xué)寫字時，常常不是多一點就是少一橫，“己”和“已”“析”和“折”等形近字?；煜?，、說明他們C較差。A觀察的目的性B觀察的順序性C觀察的精確性D觀察的深刻性43小學(xué)兒童

7、運(yùn)用學(xué)習(xí)過的原理解答教師布置的作業(yè)或解決生活中的問題的思維過程是DA抽象B綜合C概括D具體化44“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這屬于AA心境B激情C應(yīng)激D移情45“前怕狼，后怕虎”，顧慮重重，這是意志品質(zhì)差的表現(xiàn)。CA自覺性B自制性C果斷性D堅持性46構(gòu)成班級人際關(guān)系主體的是CA受歡迎兒童B不受歡迎兒童C中間型兒童D人緣兒47在一般情況下，B程度的焦慮有助于促進(jìn)兒童取得好成績。A高等B中等C低等D低度48知識豐富的人，可能有較高的創(chuàng)造

8、力，也可能有較低的創(chuàng)造力，這個觀點是AA正確的B錯誤的C兩可的D不能說明問題49開朗、活潑、不拘小節(jié)、易于適應(yīng)環(huán)境的人，性格屬于AA外向型B內(nèi)向型C意志型D理智型50小學(xué)兒童的主導(dǎo)需要是AA活動需要B交往需要C認(rèn)識需要D成就需要51在學(xué)生的品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是AA道德認(rèn)識B道德情感C道德意志D道德行為52當(dāng)我們在閱讀魯迅作品《祝?！窌r，頭腦中出現(xiàn)的祥林嫂形象是CA有意想象B無意想象C再造想象D創(chuàng)造想象53青少年身心發(fā)展的D規(guī)律決