教育碩士全國(guó)聯(lián)考教育學(xué)試題及答案

1、1在職攻讀教育碩士全國(guó)聯(lián)考在職攻讀教育碩士全國(guó)聯(lián)考教育學(xué)教育學(xué)歷年試題及答案歷年試題及答案3A文藝復(fù)興時(shí)期的B16世紀(jì)C19世紀(jì)D20世紀(jì)2、個(gè)體在不同的年齡表現(xiàn)出不同的身心發(fā)展總體特征，具有不同的身心發(fā)展的主要矛盾，指的是個(gè)體發(fā)展的（）。A不平衡性B順序性C階段性D差異性3、學(xué)校課程應(yīng)以目前正在發(fā)生變化的社會(huì)功能、社會(huì)生活為內(nèi)容，是（）的主張。A社會(huì)中心論B學(xué)科中心論C兒童中心論D多元化課程論4、教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)是（）。A提供感性材

2、料B引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C幫助領(lǐng)會(huì)知識(shí)D知道運(yùn)用知識(shí)5、提出道德認(rèn)識(shí)發(fā)展階段理論的是（）。A科爾伯格B杜威C涂爾干D馬卡連柯二、填空題1、赫爾巴特把教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，把教育價(jià)值的理論建立在（）基礎(chǔ)上。2、宋代以后，儒家的經(jīng)典的、、和（）被作為教學(xué)的基本教材和科舉考試的基本依據(jù)。3、（）認(rèn)為，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的首要因素是知識(shí)的進(jìn)步，技術(shù)的改進(jìn)，和勞動(dòng)力質(zhì)量的提高。4、在個(gè)體的發(fā)展中，（）是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期。5、制定教育目的的

3、中心問(wèn)題是要解決（）之間的矛盾。6、在課程問(wèn)題上（）強(qiáng)調(diào)古典語(yǔ)言，數(shù)學(xué)邏輯學(xué)等學(xué)科的教育，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于使學(xué)生的能力得到發(fā)展。7、教科書是（）的具體化，是系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。8、學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)獨(dú)立的探索，創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，獲取知識(shí)，和發(fā)展能力的方法稱為（）。9、教師備課的內(nèi)容包括鉆研教材，了解學(xué)生，和（）。10、德育過(guò)程由教育者，受教者，德育內(nèi)容和（）四個(gè)基本要素構(gòu)成。三、名詞解釋1、個(gè)體發(fā)展的內(nèi)發(fā)論2、智育3、

4、綜合課程4、教學(xué)策略5、陶冶教育法四、判斷題1、現(xiàn)代教育中普通教育與職業(yè)教育日趨分化。2、教育是文化傳播的代名詞。3、教育目的培養(yǎng)目標(biāo)，課程和教學(xué)目標(biāo)構(gòu)成了學(xué)校教育目的的層次結(jié)構(gòu)。4、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，平等的對(duì)待學(xué)生。5、班主任的工作重點(diǎn)是建設(shè)班集體。五、論述題1、試述學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的特殊功能。2、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體的能動(dòng)性表現(xiàn)在哪些方面？3、簡(jiǎn)單述評(píng)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)論的道德教育思想。2000年教育碩士教育學(xué)考試試題