歐姆定律教案+學案+習題

1、歐姆定律歐姆定律教學目標教學目標1從功能角度理解電源電動勢的含義，學會分析電路各部分電勢的升降2掌握部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律的內(nèi)容，了解它們的使用條件和范圍3引導學生學會分析、處理各種電路問題如：復雜電路的簡化、含電容的電路問題、考慮電表內(nèi)阻時的電路分析方法教學重點、難點分析教學重點、難點分析1對非靜電力做功和電動勢的理解2對各種電路問題的分析、簡化、處理方法教學過程設計教學過程設計教師活動教師活動一、電動勢與電勢差一、電動勢與

2、電勢差這是兩個我們學過的物理量請同學們回憶它們的定義式和單位，比較它們的異同學生活動學生活動U=WqU=Wq單位：單位：V發(fā)現(xiàn)學生對二者如此相似產(chǎn)生疑惑，教師應進一步引導：我們知道，在電源外部的電路中，電流由電源的正極流向負極，沿電流方向電勢降低；而在電源內(nèi)部電流由負極流向正極，沿電流電勢升高電流為什么會出現(xiàn)這種流向呢？答：答：電源外部的電路中，是靜電力對自由電荷做正功，所以沿電流方向電勢降低；而電源內(nèi)部是電荷受的非靜電力克服靜電力做功

3、，所以沿電流方向電勢升高U=Wq中的W表示靜電力做功W電教師總結(jié)：教師總結(jié)：電動勢與電勢差兩個概念表面上很相似，但從做功和能量轉(zhuǎn)化的角度講它們是正好相反，電動勢表征電源中非靜電力做功的本領(lǐng)，即其它形式的能向電能轉(zhuǎn)化的本領(lǐng)；而電勢差是電路中靜電力做功的本領(lǐng)的量度，即電能向其它能轉(zhuǎn)化的情況我們應注意二者的區(qū)別和聯(lián)系電路由電源和電動機組成，電動機繞線電阻為R，則此電路中的電（U為電動機兩端的電壓）回答可能各種各樣，應提醒學生注意電動機的特點：

4、為非純電阻用電器，引導學生做出否定回答，及三、電路分析和計算三、電路分析和計算部分電路歐姆定律的應用在初中時就已比較熟悉，因此沒有必要過多的練習而全電路歐姆定律的不同之處關(guān)鍵在于需要考慮內(nèi)電阻，也就是某段電路兩端的電壓不再恒定只要我們認清這個區(qū)別，熟練掌握歐姆定律的應用是并不困難的下面就電路分析中的幾個難點和同學一起討論一下1電路的結(jié)構(gòu)分析搞清電路各元件之間的連接關(guān)系，畫出結(jié)構(gòu)清晰的等效電路，是利用歐姆定律解決電路問題的重要前提我們通常

5、采用節(jié)點跨接法來分析電路結(jié)構(gòu)具體方法為：首先標明電路中各節(jié)點名稱，經(jīng)過電源和用電器的節(jié)點名稱應不同，而一段導線兩端的節(jié)點名稱不變理想的電壓表可視為斷路理想的電流表可視為導線考慮電表內(nèi)阻時，就應把它們當作用電器對待接著，定性判斷電路中各節(jié)點電勢高低（沒有標明的可假設）最后將各電器填在對應的節(jié)點間以判明彼此間的串、并聯(lián)關(guān)系[例1]如圖333所示，設R1=R2=R3=R4=R，求：開關(guān)S閉合和開啟時的AB兩端的電阻比解：解：利用節(jié)點法，開關(guān)閉