正面管教知識(shí)點(diǎn)

1、正面管教的課程內(nèi)容都有什么？正面管教系統(tǒng)課程正是為解決家長(zhǎng)對(duì)孩子管教的各種挑戰(zhàn)而設(shè)。真實(shí)事件的角色演繹，感同身受的親身體驗(yàn)，帶領(lǐng)父母走進(jìn)神奇的孩子行為和心理的探索：模擬家庭會(huì)議，神秘的冷靜空間“袋鼠花園”，里面隱藏著幾多孩童的秘密；與父母角色互換，全面體驗(yàn)正面管教帶給父母的心靈震撼。目前國(guó)內(nèi)做的最好的正面管教的課程就是加大正面管教了，加大正面管教家長(zhǎng)工作坊是一家專(zhuān)業(yè)運(yùn)行的組織，得益于家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化市場(chǎng)需求，加大正面管

2、教家長(zhǎng)工作坊已經(jīng)為超過(guò)5000個(gè)中國(guó)家庭提供與正面管教相關(guān)的咨詢(xún)、專(zhuān)家講座和家長(zhǎng)課堂等各種類(lèi)型的有吸引力的商業(yè)化服務(wù)。我們的服務(wù)在幫助家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)管教孩子面臨的各種挑戰(zhàn)、幫助家庭改善親子關(guān)系等方面展現(xiàn)出明顯的成熟性和實(shí)效性。加大正面管教，值得信賴(lài)的專(zhuān)業(yè)正面管教專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，協(xié)助家長(zhǎng)走出育兒困惑，享受溫暖親子光陰。正面管教“家長(zhǎng)課堂”，源自美國(guó)，由簡(jiǎn)尼爾森博士等教育專(zhuān)家歷經(jīng)30多年的實(shí)踐發(fā)展與完善，讓數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了“不驕縱不懲罰”“和善與

3、堅(jiān)定”并行的育兒方法！好媽媽?zhuān)缶W(wǎng)共同成長(zhǎng)！正面管教是風(fēng)靡歐美的教育風(fēng)暴！一個(gè)影響孩子一生的成長(zhǎng)體驗(yàn)！在你之前，已經(jīng)有超過(guò)16個(gè)國(guó)家、600萬(wàn)個(gè)家庭被它改變。現(xiàn)在，教育學(xué)博士JaneNelsen創(chuàng)立的“正面管教”已經(jīng)由專(zhuān)注于中國(guó)家長(zhǎng)教育的袋鼠網(wǎng)引入中國(guó)，它將為千萬(wàn)個(gè)中國(guó)家庭帶去全新的教育理念。好媽媽愛(ài)學(xué)習(xí)，好媽媽在行動(dòng)!該系列正面管教在線(xiàn)家長(zhǎng)課程由尼爾森博士本人親自看書(shū)學(xué)習(xí)中，《正面管教》，贏(yíng)得合作的四個(gè)步驟1.表達(dá)出對(duì)孩子感受的理

4、解。一定要向孩子核實(shí)你的理解是對(duì)的。2.表達(dá)出對(duì)孩子的同情，但不能寬恕。同情并不表示你認(rèn)同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。這時(shí)，你如果告訴孩子，你也曾有過(guò)類(lèi)似的感受或行為，效果會(huì)更好。3.告訴孩子你的感受。如果你真誠(chéng)而友善地進(jìn)行了前面兩個(gè)步驟，孩子此時(shí)就會(huì)愿意聽(tīng)你說(shuō)了。4.讓孩子關(guān)注于解決問(wèn)題。問(wèn)孩子對(duì)于避免將來(lái)再出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題有什么想法。如果孩子沒(méi)有想法，你可以提出一些建議，直到你們達(dá)成共識(shí)。第一章；正面的方法；1.孩

5、子的行為不再像“過(guò)去的美好時(shí)光”那樣的兩個(gè)；第一個(gè)重大社會(huì)變化是，今天的成年人已經(jīng)不再給孩子；2.“七項(xiàng)重要的感知力長(zhǎng)期效果非常重要。“嚴(yán)厲型”管教的問(wèn)題在于，不良行為雖然一遭到懲罰就會(huì)立即停止，但不久就會(huì)再次出現(xiàn)，而且一而再，再而三的出現(xiàn)。當(dāng)我們注意維護(hù)孩子尊嚴(yán)、尊重孩子幵且態(tài)度堅(jiān)定時(shí)，孩子很快就會(huì)明白，他們的不良行為不會(huì)得到自己想要的結(jié)果，這會(huì)激勵(lì)他們?cè)诒３肿宰鸬那闆r下改變自己的行為。5.“當(dāng)心！是什么在起作用？”是什么意思？很多人

6、認(rèn)為嚴(yán)厲和懲罰是很管用的管教方式。從通常能立即制止不良行為這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，懲罰確實(shí)管用，但是，其長(zhǎng)期效果是什么呢？當(dāng)長(zhǎng)期效果是負(fù)面效果時(shí)，到底是什么在起作用。6.懲罰造成的四個(gè)“R”是什么？請(qǐng)講述你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的四個(gè)“R”的感受，并分析原因。（1）憤恨（Resentment）——“這不公平，我不能相信大人?！保?）報(bào)復(fù)（Revenge）——“這回他們贏(yíng)了，但我會(huì)扱回來(lái)的?！保?）反叛（Rebellion）——“我偏要對(duì)著干，以證明我不是必須按

7、他們的要求去做?！保?）退縮（Retreat）a.偷偷摸摸——“我下次絕不讓他抓到?！眀.自卑——“我是個(gè)壞孩子?！?.正面管教帶給孩子的長(zhǎng)期效果是什么？為什么？正面管教的目的在于獲得積極的長(zhǎng)期效果，以及立竿見(jiàn)影的合作意識(shí)和責(zé)仸感。8.“有效管教的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”是什么？他們?yōu)槭裁茨軒?lái)有效的長(zhǎng)期效果？懲罰符合這些標(biāo)準(zhǔn)嗎？（1）是否和善與堅(jiān)定幵行？（對(duì)孩子尊重和鼓勵(lì)）（2）是否有助于孩子感受到歸屬感和價(jià)值感？（心靈紐帶）（3）是否長(zhǎng)期有效？（