死亡文化與生死教育課后答案

1、1.1.1死亡意識(shí)1.[單選題]喚醒人們的死亡意識(shí)就是要讓人們了解兩個(gè)常常被人們忽略的事實(shí)。曹操在《短歌行》中說(shuō):“對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何”這道出了其中的一個(gè)事實(shí)是A.人的生命是有限的B.人生無(wú)常C.飲酒會(huì)讓人早死D.飲酒應(yīng)該唱歌我的答案：A2.[單選題]未知生焉知死A.墨子B.老子C.孔子D.孟子我的答案：C3.[多選題]下面表達(dá)人生無(wú)常的詩(shī)句有A.天翻地覆慨而慷人間正道是滄桑。B.浩浩陰陽(yáng)移年命如朝露。C.古往今來(lái)共一時(shí)人生萬(wàn)事無(wú)不有。D

2、.人生天地間忽如遠(yuǎn)行客。我的答案：BCD4.[判斷題]我們?cè)谌粘Ｉ钪姓f(shuō)人生無(wú)常時(shí)是借用了佛學(xué)中“一切事物因?yàn)橐蚓壎w變流轉(zhuǎn)沒(méi)有常態(tài)”的思想指人生的際遇變幻不定難以預(yù)測(cè)。我的答案：對(duì)1.[單選題]“今吾生之為我有而利我亦大矣。論其貴賤爵為天子不足以比焉論其輕重富有天下不可易之論其安危一曙失之終身不復(fù)得?！薄秴问洗呵铩分羞@段話告訴我們的道理是A.當(dāng)天子生命就會(huì)變得寶貴B.擁有財(cái)富生命才會(huì)變得寶貴C.只有富貴之人的生命才是寶貴的D.生命是

3、一次性的沒(méi)有什么東西能比它更寶貴我的答案：D2.[單選題]生死教育教導(dǎo)我們尊重生命下面對(duì)尊重生命的理解最準(zhǔn)確的是A.尊重一切生命B.主要是尊重他人生命C.主要是尊重自己的生命D.既尊重他人的生命也尊重自己的生命我的答案：D3.[多選題]以下屬于不尊重生命的行為的是A.酒駕B.見(jiàn)義勇為C.抵抗外族入侵D.黑社會(huì)街頭火并B.關(guān)于珍愛(ài)生命C.怎樣征服死亡帶來(lái)的恐懼與悲傷D.恰當(dāng)?shù)娜松^與死亡觀我的答案：ABCD4.[判斷題]死亡教育既是一門(mén)課

4、程也是一種體驗(yàn)。我的答案：對(duì)1.[單選題]現(xiàn)代社會(huì)中病人死在醫(yī)院而不是死在家里的現(xiàn)象造成了A.人們更容易接納死亡B.人們對(duì)死亡的無(wú)知C.人們關(guān)于死亡的知識(shí)的增加D.人們更多地接受死亡教育我的答案：B2.[多選題]我們?yōu)槭裁葱枰劳鼋逃鼳.喚醒人們的死亡意識(shí)B.要讓人們尊重生命C.要讓人們接納死亡為生命的必要組成部分D.要幫助人們達(dá)到生死兩安我的答案：ABCD3.[多選題]以下幾種說(shuō)法中正確的是A.傳統(tǒng)社會(huì)沒(méi)有死亡教育B.現(xiàn)代社會(huì)人們很難

5、有機(jī)會(huì)接觸死亡、認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)死亡C.人們恐懼死亡是因?yàn)槿藗儗?duì)死亡的無(wú)知以及死亡的超經(jīng)驗(yàn)性和神秘性D.死亡教育致力于教給人們恰當(dāng)?shù)乃劳鲋腔畚业拇鸢福築CD4.[判斷題]傳統(tǒng)社會(huì)中公開(kāi)舉行的葬禮給人們提供了寶貴的死亡教育機(jī)會(huì)。我的答案：對(duì)1.[單選題]死亡教育要求人們尊重生命這里的生命是指A.人的生命B.動(dòng)物的生命C.植物的生命D.植物、動(dòng)物以及人的生命我的答案：A2.[單選題]關(guān)于信仰的說(shuō)法正確的是A.只有宗教才叫做信仰B.為自己樹(shù)立一個(gè)信