生物科目教師招聘面試題庫(kù)

1、1生物科目教師招聘面試題庫(kù)生物科目教師招聘面試題庫(kù)1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？回答：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。2、為什么學(xué)生會(huì)偏科？、為什么學(xué)生會(huì)偏科？回答：學(xué)生偏科有很多因素，專(zhuān)家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門(mén)功課，無(wú)論周?chē)惺裁从绊懩悖愣伎梢詧?jiān)持下去。興趣也是

2、主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門(mén)功課，你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是會(huì)學(xué)好的。學(xué)生偏科主要有下列三大原因：（一）教師問(wèn)題。小學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。有的學(xué)生可能是因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而不喜歡這門(mén)課。（二）家庭影響。家庭特別的文化氛圍和家長(zhǎng)的某些愛(ài)好以及家長(zhǎng)職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。（三）學(xué)生原因。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科的原因3、做好一個(gè)教師

3、固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？回答：敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)都是當(dāng)好一名老師的必備條件，除此之外我我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂(lè)業(yè)，應(yīng)該對(duì)自己的工作時(shí)刻懷揣熱情，將這份熱情轉(zhuǎn)化為自己努力工作的源動(dòng)力，時(shí)刻準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)；其次，健康尤其是身體和精神健康，所謂好的身體是革命的本錢(qián)，好的精神狀態(tài)更能感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)習(xí)熱

4、情；再次，就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。這點(diǎn)是建立在教師本身要具備良好的師德、人品及修養(yǎng)，良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛(ài)心與責(zé)任心。4、你贊同、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？這種提法嗎？為什么？贊同。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件等，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用海內(nèi)外

5、的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？回答：備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。認(rèn)為無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并

6、結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。（1）“研讀”是備課的必要前提；（2）“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；（3）“細(xì)致”是備課的基本要求；（4）“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。6、你同意、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？這句話嗎？回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話可以從不同角度理解，從教育者本身來(lái)考慮，是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的責(zé)及信念，并基于這

7、種責(zé)任對(duì)自己的嚴(yán)格要求，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生對(duì)待學(xué)生而言，因?yàn)槊课粚W(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，所以在教育教學(xué)中，應(yīng)把握不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，不能所有學(xué)生都采同種方法7、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？?jī)?yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1.防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。2.提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。3.可以資源共享發(fā)揮大家的智慧.統(tǒng)一熟悉統(tǒng)一

8、進(jìn)度.使教學(xué)中的失誤降到最低.3事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。因此作生物教師要抓住以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)這一基本特點(diǎn)，做好各種實(shí)驗(yàn)，以生動(dòng)、形象、鮮明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的認(rèn)知情感、認(rèn)知意志產(chǎn)生影響，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索，以揭開(kāi)科學(xué)知識(shí)的奧秘。4.靈活穿插故事，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。在課堂教學(xué)中，如果能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地道出一兩則故事來(lái)，占時(shí)不多，效果可不差。5.恰當(dāng)應(yīng)用多媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，為

9、課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)，可幫助攻克許多教學(xué)中的難關(guān)。特別是計(jì)算機(jī)多媒體，能把那抽象的概念、難以觀察到的現(xiàn)象、不易實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)信息處理和圖像輸出，訴之學(xué)生的感覺(jué)器官，在短時(shí)間內(nèi)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)，從而形成鮮明的感性認(rèn)識(shí)。1212、作為一名生物教師你認(rèn)為生物學(xué)科有什么特點(diǎn)、作為一名生物教師你認(rèn)為生物學(xué)科有什么特點(diǎn)你的教學(xué)方法主要有哪些你的教學(xué)方法主要有哪些【參考答案】生物學(xué)科特點(diǎn)：1.生物學(xué)是系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科2.生物學(xué)具有豐富的哲學(xué)

10、內(nèi)涵3.從進(jìn)化論的角度看問(wèn)題4.生物學(xué)是與實(shí)踐緊密聯(lián)系的5.生物是理科，應(yīng)當(dāng)注意理解性記憶6.生物于其他學(xué)科之間有緊密的聯(lián)系7生物學(xué)科是不斷發(fā)展的學(xué)科8生物重在理解我在生物教學(xué)中采取的教學(xué)方法是：我在生物教學(xué)中采取的教學(xué)方法是：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是靈感的源泉，通過(guò)誘導(dǎo)以及運(yùn)用各種教學(xué)手段和教具，提高學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情。2.觀察能力的培養(yǎng)。觀察實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生了

11、解生物世界豐富的感性知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.思維能力的培養(yǎng)。初中階段是思維發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)尤為重要，會(huì)影響學(xué)生高中乃至大生物學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。4.指導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”?，F(xiàn)代教育不但要教學(xué)生學(xué)會(huì)物理，而且會(huì)生物，這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取新知識(shí)，如何解釋各種物理問(wèn)題，做到舉一反三。1313、為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？、為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？【

12、參考答案】：我讀的是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類(lèi)的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來(lái)會(huì)有很大的發(fā)展空間。1515、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生活中最常見(jiàn)的例子來(lái)跟學(xué)生解釋?zhuān)菀孜龑W(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法

13、都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！1616、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力【參考答案】：比較形象的說(shuō)大部分學(xué)生內(nèi)存都很大但硬盤(pán)普遍不足就是說(shuō)他們瞬間記憶的能力是很強(qiáng)的但隔天再提問(wèn)有可能就什么都不記得了.對(duì)于這種情況老師應(yīng)該有足夠的耐心常常提醒學(xué)生記憶.不過(guò)最好最省力的辦法是使自己的課生動(dòng)有趣學(xué)生自然記得牢!一是動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力