管理學模擬試卷一~四含答案

1、管理學模擬試卷一管理學模擬試卷一一、判斷題判斷題（每小題2分，共30分）：（請在你認為“正確”的題前的括號中打“√”，或在你認為“不正確”的題前的括號中打“╳”）1、（√）科學管理在19世紀初的興起是人類發(fā)展的近代史上的重大事件之一。2、（╳）二次世界大戰(zhàn)以后，科學的管理活動普遍出現在各種組織之中。不僅存在于工商企業(yè)一類的效益型組織，而且存在于包括政府組織、軍隊、醫(yī)院、學校、研究所、體育運動隊等在內的效益型組織和公共組織。3、（╳）管理

2、活動存在于三人以上的、具有共同目的的群體活動中。4、（╳）所謂管理，就是在特定的環(huán)境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，以便達到既定的組織目標的過程。5、（√）管理不僅具有科學性，也具有藝術性。6、（╳）管理幅度的大小與管理層次數目的多寡成比例關系。7、（╳）集權與分權反映組織橫向的職權關系，指組織中決策權限的集中與分散程度。8、（╳）事業(yè)部制是泰勒發(fā)明的一種組織結構。9、（╳）網絡型結構的主要優(yōu)點是可控性強。10（

3、√）非正式組織同樣需要正式籌劃。11（╳）激勵能使人的潛力得到最大限度的發(fā)揮。12（√）溝通是口頭溝通的簡稱。13（╳）控制就是糾正偏差。14（√）管理控制的力量不但來源于執(zhí)行者外部，也來源于執(zhí)行者自身15（√）法約爾最早發(fā)現了“管理理論的叢林”現象。二、簡答題二、簡答題（每小題6分，共30分）：1“管理技能”與“管理職能”是同一個概念嗎，為什么？答：不是同一個概念。管理職能：職能是指“活動”、“行為”，也就是各種基本活動及其功能。關于

4、管理職能劃分有：計劃、組織、指揮、協調、控制、激勵、人事、調集資源、溝通、決策、創(chuàng)新。作為管理者，不論他在組織哪個層次上承擔管理職責，其工作的性質和內容應該基本上是一樣的，都包括計劃、組織、領導和控制幾個方面。不同層次管理者工作上的差別并不是職能本身不同，而在于各項管理職能履行的程度和重點不同。因此管理職能組織的工作人員一般分為：作業(yè)人員、基層管理人員、中層管理人員、高層管理人員。管理技能：每位管理者都在自己的組織中從事某一方面的管理工

5、作，并力爭使自己主管的工作達到一定的標準和要求。管理是否有效，在很大程度上取決于管理者是否真正具備作為一位管理者應該具備的管理技能。這些管理技能包括：技術技能、人際技能、概念技能。2“管理就是決策”這一說法對嗎，為什么？答：不對。西蒙之所以說“管理就是決策”，顯然是為了強調決策是管理的核心內容，它貫穿于管理過程的始終。管理實際上是由一連串的決策組成的。決策的身影始終伴隨著管理工作過程的每一個總經理意識到只有不斷的保持產品開發(fā)的領先性，才

6、能使得企業(yè)持續(xù)發(fā)展。因此，他在年初的企業(yè)年度計劃會上，按照目標管理（MBO）的方法，將當年的經營指標——100萬元利潤做了分解：銷售部完成2000萬銷售額（按銷售利潤率5%計算），制造部完成500套設備的制造任務，開發(fā)部負責開發(fā)三個新產品，財務部要求資金利潤率提高2個百分點，成本下降2%，人事部對所有員工進行一次培訓，培訓費用掌握在20萬元以內。在年度計劃會上，銷售部經理首先發(fā)難，認為比去年增加50%的2000萬銷售額無法完成?？偨浝碓?/p>

7、解釋了他所采用的目標管理新方法后，棉里藏針地說：如果你覺得實在完不成任務可以辭職。在總經理講出這樣的話以后，年度目標計劃在沒有反對意見的情況下得以通過。開過年度計劃會后，總經理一頭扎到中試車間帶領一批人從事新產品開發(fā)。到年底，中試車間捷報頻傳，但總經理卻吃驚的發(fā)現，公司的銷售和利潤指標都未能完成?？偨浝泶蠡蟛唤猓踔翍岩僧敵鹾退黄鹣潞５幕锇閭兪欠裼辛水愋?。到底哪兒出了問題，怎么解決呢？答：目標管理法不是像傳統(tǒng)的目標設定法那樣完全由上司