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1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀(一)姓名四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀(一)姓名(一)老師,您好?。ㄒ唬├蠋煟?!筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織著理想的絲線;笑語(yǔ)盈盈,那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。每當(dāng)_______,我就__________地衷心祝愿:_______________!1、將文中所缺的地方補(bǔ)充完整。2、文中“春蠶”是指____________,“理想的絲線”是指____________,“甘露”是指____________,“茁壯的新苗
2、”是指____________。3、文中“筆尖飛舞”對(duì)____________;“悄悄地編織”對(duì)____________。4、課文中“老師,您好!”出現(xiàn)了_____次。反復(fù)吟唱,表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的________________________之情。(二)但愿人長(zhǎng)久(二)但愿人長(zhǎng)久月亮漸漸西沉,透過(guò)窗子把很光灑在床前。蘇軾躺在床上,怎么也睡不著。他眼睜睜地望著圓圓有月亮,心里不禁埋怨起來(lái):________________________
3、,你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候________________、________呢?他轉(zhuǎn)念又想:世上本來(lái)就是___________、________________,的就像天上的月兒________________、_______________一樣,哪里會(huì)十全十美呢?但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間,雖然遠(yuǎn)隔千里,也能共同擁有這一輪明月!想到這兒,他的心里似乎寬慰了許多,便低聲吟誦起來(lái):人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千
4、里共嬋娟!1、把下列詞補(bǔ)充完整,并按要求歸()月當(dāng)空心緒不()()()不離手足情()()指算來(lái)()全()美()歡()合陰()圓()(1)描寫景物的:_____________________________________________(2)描寫人物的:_____________________________________________2、在文找出下列詞語(yǔ)的近義詞:朗誦()抱怨()欣慰3、根據(jù)課文內(nèi)容填空:課文最后一那首詩(shī)是(誰(shuí)
5、)_________在_________的夜晚,看到_________而想起_________時(shí)即興創(chuàng)作的,作者在詩(shī)中抒發(fā)了________________________的思想感情。4、你能寫出表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句嗎?請(qǐng)你寫兩句在下面的橫線上。(1),。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀(二)姓名四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀(二)姓名(五)天安門廣場(chǎng)(五)天安門廣場(chǎng)登上天安門城樓向南(看望眺望),整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼(底低)。廣場(chǎng)中央(挺立直立矗立)著高大的人
6、民英雄紀(jì)念碑,碑身正面是毛澤東主席(題提)寫的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂。東西兩(側(cè)則),中國(guó)國(guó)家(博搏)物館與巍峨(壯狀)麗的人民大會(huì)堂(遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙遙)相對(duì)。1、用“——”劃出括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)淖衷~。選擇句中帶點(diǎn)字的意思(在括號(hào)中寫序號(hào))2、端:①端正;②平舉著拿;③(東西)的頭;④事情的開頭;⑤項(xiàng)目。(1)媽媽把煮好的飯端到了桌上。()(2)經(jīng)過(guò)努力,他終于在這件是上有了開端。()(3)七月里的彩云變化
7、多端。()(4)廣場(chǎng)的南端是毛主席的紀(jì)念堂。()3、作者站在,按順序,描寫了天安門整個(gè)的建筑物。具體描寫了廣場(chǎng)中央,南端的,東西兩側(cè)的和。(六)天安門廣場(chǎng)(六)天安門廣場(chǎng)天安門廣場(chǎng)位于首都北京的中心,它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)。廣場(chǎng)北端是天安門。天安門紅墻黃瓦,雕梁畫棟,顯得雄偉壯麗。天安門前是金水河,河上橫跨著五座漢白玉石橋,這就是金水橋。金水橋兩旁有一對(duì)漢白玉華表,上面雕刻著蟠龍花紋,在藍(lán)天白云的映襯下,顯得格外挺拔。登上天
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