已閱讀1頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、_貧困學(xué)生幫扶活動(dòng)記錄教師姓名靳利平戶主姓名常全記幫扶時(shí)間3月15日學(xué)生姓名常志如幫扶內(nèi)容思想上的幫扶經(jīng)常找常志如談心,詢問學(xué)習(xí)、生活上的困難,幫助她補(bǔ)習(xí)功課。幫扶效果效果良好,對(duì)未來充滿了信心。學(xué)習(xí)天天進(jìn)步。_貧困學(xué)生幫扶活動(dòng)記錄教師姓名靳利平戶主姓名常全記幫扶時(shí)間4月10日學(xué)生姓名常志如幫扶內(nèi)容1、今天走進(jìn)常志如家里,看到被褥有破口,幫忙一起縫補(bǔ)被褥,孩子跟我一起同心協(xié)力地完成這項(xiàng)“活動(dòng)”。2、跟孩子談心,交流最近學(xué)習(xí)情況。與家人們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “關(guān)愛幫扶貧困學(xué)生”活動(dòng)方案
- 教師與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案
- 貧困學(xué)生幫扶實(shí)施方案
- 貧困學(xué)生幫扶計(jì)劃3篇
- 貧困學(xué)生幫扶實(shí)施方案
- 小學(xué)教師與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案
- 幫扶貧困學(xué)生協(xié)議書
- 教師與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)
- 愛心結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生案例
- 2017年幫扶貧困學(xué)生典型材料
- 教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生工作計(jì)劃
- 三(2)貧困學(xué)生家訪記錄表
- 貧困學(xué)生申請(qǐng)資料借鑒三篇
- 淺談高職學(xué)院輔導(dǎo)員對(duì)貧困學(xué)生幫扶的工作
- 貧困學(xué)生資助方案
- 基于分階段引導(dǎo)思路下的貧困學(xué)生幫扶模式探究
- 高校貧困學(xué)生幫扶機(jī)制研究——以南通高校為例.pdf
- 貧困兒童幫扶記錄
- 初審合格貧困學(xué)生需要提交的相關(guān)資料
- 山區(qū)貧困學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論