高二數(shù)學(xué)試卷分析

1、20142014—20152015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試試卷分析學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試試卷分析高二數(shù)學(xué)備課組一、試題命制一、試題命制本次試卷考查的范圍是必修五的全部?jī)?nèi)容。我校絕大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，不愿學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是困難。在一些關(guān)鍵知識(shí)上存在漏洞，致使后續(xù)學(xué)習(xí)存在一定的障礙；沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)合這種實(shí)際情況，試卷的題型著眼于考查現(xiàn)階段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能掌握情況。整份試卷難度較低，沒(méi)有偏

2、、難、怪題，保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心并激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情；在選題和確定測(cè)試重點(diǎn)上都認(rèn)真貫徹了“注重基礎(chǔ)，突出知識(shí)體系中的重點(diǎn)，培養(yǎng)能力”的命題原則，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。二、試卷分析：二、試卷分析：本試卷滿分150分，共有三個(gè)大題，時(shí)間120分鐘，和高考試卷形式完全一樣。各部分內(nèi)容所占比重與相應(yīng)內(nèi)容在教材中所占課時(shí)基本相適應(yīng)內(nèi)容的難易程度類似于教材中的練習(xí)、例題，習(xí)題中的中等難度部分考試重點(diǎn)為各

3、章的主體知識(shí)和基本技能，沒(méi)有繁難運(yùn)算題目的數(shù)量不大，為22題，提供有不同思維要求、能力要求的題，使學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)，又為每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的才能留1、教師可能有點(diǎn)高估學(xué)生的實(shí)際情況，由于新形勢(shì)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提出了新的要求，部分教師和學(xué)生還沒(méi)有很好地適應(yīng)2、學(xué)生計(jì)算能力差，解題不規(guī)范，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。中等偏下的學(xué)生中計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說(shuō)就不會(huì)計(jì)算。由此可見(jiàn)，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。3、本次考題中

4、有部分為平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目，但還有大部分學(xué)生拿不到分，分析其原因是這部分學(xué)生課上聽(tīng)講不是很認(rèn)真，課下不能獨(dú)立完成作業(yè)，而是等著別人的結(jié)論往自己的作業(yè)上抄，這不能不引起我們的深思4、多數(shù)學(xué)生懶惰，思想懶，行為懶，不愛(ài)動(dòng)筆。這也是計(jì)算能力差的一個(gè)原因。四、改進(jìn)措施在今后教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該切實(shí)貫徹新課程理念，著重激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和綜合素質(zhì)。1.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：本次不少學(xué)