《世界第一個聽診器》教案

1、蘇教版教材三年級上冊蘇教版教材三年級上冊13.13.世界上第一個聽診器世界上第一個聽診器1、教學目標：教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“如果……就……”、“果然”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、默讀課文，復述雷奈克醫(yī)生發(fā)明“世界上第一個聽診器”的經(jīng)過。4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生從小善于觀察，勤于思考，長大為人類造福的志趣。教學重、難點教學重、難點:在熟讀并讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習給課文分段，概括課文大

2、意，進一步培養(yǎng)學生整體把握文本的能力。2、教學評價設(shè)計：教學評價設(shè)計：1.在檢查學生預習環(huán)節(jié)，通過查看預習單、自由讀、同位輪讀及指名讀等多種方式了解學生尤其是學困生識、寫生字及正確、流利讀書情況。2.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取默讀、圈畫、討論、交流、感情朗讀等方式推進學生讀懂課文。3.借助拓展小練筆，訓練學生學會描寫景物，用自己感悟到的寫作方法練習寫作。3、教與學的準備教與學的準備：學生：完成預習單。教師：1.教學課件2.根據(jù)學生的預習單查看

3、預習情況，使教學更有針對性、實效性。5、教學課時：教學課時：2課時6、教學設(shè)計教學設(shè)計第一課時第一課時環(huán)節(jié)一、整體感知環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握初讀感知，整體把握（一）導課(四)布置作業(yè)。1、抄寫詞語。2、朗讀課文。第二課時第二課時環(huán)節(jié)二、部分理解環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破。精讀感悟，重點突破。一、復習1、聽寫詞語。2、說說課文講了個什么故事？二、精讀感悟。1、雷奈克發(fā)明這樣的一個聽診器的原因是什么呢？指名朗讀第

4、一小節(jié)。（1）“心里難過”能讓你感受到雷奈克是個怎樣的醫(yī)生？（盡職）（2）出示：一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運動就會出現(xiàn)異常。有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？他整日思索著。“整日思索”什么意思？整日思索什么呢？（有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？）為什么要整日思索這個問題，而不是別的問題？（3）指導朗讀，突出“整日思索”。2、雷奈克是怎樣發(fā)明第一個聽診器的呢？（1）自由朗讀第二段，了解發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，用自己的話說說。（2）指名說說

5、，其余補充。（3）四人小組來演一演事情的經(jīng)過，想象一下雷奈克當時會說什么，做什么，又會想到什么？請表演雷奈克的同學在表演中通過自言自語的方式表現(xiàn)出來。A、“緩步”與“整日思索”相照應(yīng)要表現(xiàn)出來。B、雷奈克“被吸引”是因為孩子們的“貼”、“劃”要表現(xiàn)出來。C、孩子們?yōu)槭裁匆@么做呢？雷奈克做了猜測：通過木版，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音。并且親自做了實驗。這里要將想到的和動作表現(xiàn)出來。D、“果然”是什么意思？（事實與猜想的一樣）E、正