幼兒園各類教學(xué)計(jì)劃的制定

1、幼兒園各類計(jì)劃的制定,,什么是計(jì)劃？,計(jì)劃是工作或行動之前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和方案。,計(jì)劃的制定不在于繁與簡，而在于清晰明確。,制定計(jì)劃的重要性？,1、制定計(jì)劃是為了更好地實(shí)施教育教學(xué)活動。,2、制定計(jì)劃是為了改進(jìn)以往教學(xué)中存在的問題。,3、制定計(jì)劃是一個創(chuàng)造性的勞動過程。,幼兒園需要制定哪些計(jì)劃？,學(xué)校層面：園務(wù)計(jì)劃,中間層面：教研計(jì)劃、科研計(jì)劃、后勤計(jì)劃。,教研組層面：安全計(jì)劃、教研組計(jì)劃、保健工作計(jì)劃、保育組工作計(jì)劃、課題計(jì)劃,幼

2、兒層面：班級計(jì)劃、主題計(jì)劃、周計(jì)劃、半日活動計(jì)劃,在制定計(jì)劃時(shí)需遵循哪些原則？,1、貫徹《綱要》和《指南》的精神。,1、貫徹《綱要》精神的原則。,第一部分 總則,第二部分 教育內(nèi)容與要求,第三部分 組織實(shí)施,第四部分 教育評價(jià),1、貫徹《綱要》精神的原則。,1、貫徹《綱要》精神的原則。,在制定計(jì)劃時(shí)需遵循哪些原則？,1、貫徹《綱要》精神的原則。,2、幼兒為本的原則。,3、循序漸進(jìn)的原則。,4、保教結(jié)合的原則。,5、具體可行的原則。,

3、具體計(jì)劃的制定,學(xué)期工作計(jì)劃的制定,幼兒發(fā)展情況登記表,學(xué)期工作計(jì)劃表,幼兒發(fā)展情況登記表,,,,,學(xué)期工作計(jì)劃表,學(xué)期工作計(jì)劃制定需注意的地方：,1、在制定班級計(jì)劃之前一定要對班級情況進(jìn)行調(diào)研，做到班級情況心中有數(shù)，了解孩子的情況，對幼兒發(fā)展情況有所了解。,2、在幼兒發(fā)展現(xiàn)狀中可以分五大領(lǐng)域進(jìn)行分析，我們可以從不同的角度去分析孩子的情況，這樣的分析比較全面也很到位。,3、根據(jù)分析情況制定本學(xué)期幼兒發(fā)展的目標(biāo)，此目標(biāo)是需要幼兒通過努

4、力達(dá)到的，雖然不是很難達(dá)到，但是也是需要跳一跳才能達(dá)到的，這樣富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)是最適合孩子的。,月工作計(jì)劃的制定,月工作計(jì)劃制定需注意的地方：,1、主要活動包括了幼兒的一日活動。在我們幼兒園中大家都有這樣一種觀點(diǎn)：幼兒的一日活動皆課程。也就是說在幼兒的一日活動中都可有教育的存在。 2、環(huán)境材料：這里的環(huán)境是指大環(huán)境概念，因此包括班級環(huán)境、自然角、區(qū)域活動游戲及材料，還可以涉及心理環(huán)境。盡量為孩子們提供一個豐富的、安全的

5、、快樂的活動環(huán)境，也要最大化地發(fā)揮環(huán)境的作用。 3、家長工作：做好家長工作，一方面讓家長了解幼兒在園的一切情況；另一方面讓家長主動地參與到活動中來，為幼兒園教學(xué)服務(wù)。,主題計(jì)劃的制定,主題名稱：,,所需時(shí)間：,主題計(jì)劃的制定,,,主題名稱：,,第 周,主題計(jì)劃的制定,,,主題名稱：,主題計(jì)劃制定的注意點(diǎn)：,1、制定主題計(jì)劃的時(shí)，主題目標(biāo)要緊扣主題。,2、制定主題計(jì)劃的時(shí)，主題內(nèi)容應(yīng)建立在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。,

6、3、制定主題計(jì)劃的時(shí)，在認(rèn)知、情感、能力等不同的角度可有所側(cè)重,4、主題計(jì)劃中選擇的活動內(nèi)容是適宜幼兒學(xué)習(xí)的。,5、主題計(jì)劃中選擇的活動內(nèi)容應(yīng)該是全面的，途徑是多元化。,周計(jì)劃的制定,,,,周計(jì)劃制定的注意點(diǎn)：,平衡性,秩序性,靈活性,個體性,,,半日活動計(jì)劃的制定,小班幼兒作息時(shí)間表7：00 早班教師到園（7：45晚班教師到園）,7：00——8：00 來園、室內(nèi)游戲 7：30——8：15

7、 戶外活動、早操8：00——8：50 戶外活動、早操 8：15——8：50 室內(nèi)游戲8：50——9：10 點(diǎn)心 8：50——9：10 點(diǎn)心,9：10——9：30 教學(xué)活動 9：10——9：45 小組學(xué)習(xí)活動9：30——9：45 戶外活動

8、 9：45——10：05 戶外活動9：45——10：05 教學(xué)活動 10：05——10：50 游戲活動10：05——10：20 戶外活動10：20——10：50 游戲活動10：50——11：30 午餐11：30——12：00 餐后活動（戶外散步）12：00——14：20 午睡14：20——1

9、4：40 點(diǎn)心14：40——15：20 戶外活動（包括午操）15：20——15：50 游戲活動15：50——16：00 離園活動16:00 幼兒離園、整理教室,,,半日活動計(jì)劃的制定,中、大班幼兒作息時(shí)間表7：00 早班教師到園（7：45晚班教師到園）,7：00——7：55 來園、室內(nèi)游戲 7：25——8：10 戶外活動、早操7：5

10、5——8：45 戶外活動、早操 8：10——8：45 室內(nèi)游戲8：45——9：00 點(diǎn)心 8：45——9：00 點(diǎn)心,9：00——9：30 教學(xué)活動 9：00——9：45 小組學(xué)習(xí)活動9：30——9：40 戶外活動 9：45——10：05

11、 戶外活動9：40——10：10 教學(xué)活動 10：05——10：50 游戲活動10：10——10：20 戶外活動10：20——10：50 游戲活動10：50——11：30 午餐11：30——12：00 餐后活動（戶外散步）12：00——14：20 午睡14：20——14：40 點(diǎn)心14：40——15：20 戶外活動（包括午操）15

12、：20——15：50 游戲活動15：50——16：00 離園活動16:00 幼兒離園、整理教室,,,來園活動：來園接待 晨檢 1、熱情接待每位幼兒，并組織幼兒做一些簡單的勞動、照顧自然角、學(xué)擦桌椅。 2、引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。 3、觀察每位幼兒來園時(shí)的情緒及身體狀況，與家長作簡單交流，相互了解孩子最近的表現(xiàn)。,半日活動安排：,,,半日活動

13、安排：,晨間活動 ：區(qū)角活動 目標(biāo)：1、創(chuàng)造良好的個性心理品質(zhì)，通過幼兒自主活動，嘗試獲得知識的方法和途徑，培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、專注的操作習(xí)慣。 2、體驗(yàn)與同伴分享合作的快樂。 1）音樂區(qū)：投放小樂器若干，如：串鈴、竹梆等；各種幼兒歌曲、律動音樂磁帶 ★重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒大膽表演和演唱。 2）益智區(qū)：撲克牌：①小貓釣魚 ② 找相連數(shù) 3）美工區(qū)：小手?。簶淙~ 剪貼：秋天大樹

14、 ★重點(diǎn)指導(dǎo)：能夠正確的使用剪刀。 4）結(jié)構(gòu)區(qū)：雪花片,,,半日活動安排：,晨間談話、早操、早點(diǎn)： 1、晨間談話：提醒幼兒入廁小便，并脫去多余的外套，做好活動前的準(zhǔn)備。 2、早操： ①認(rèn)真觀察幼兒在活動中表現(xiàn)情況，做好活動中個別指導(dǎo)，及時(shí)提醒幼兒擦汗及調(diào)整運(yùn)動量。 ②精神飽滿、情緒愉快的提醒做操，動作有力能跟著音樂有節(jié)奏地做。 3．早點(diǎn) ①．引導(dǎo)幼兒入廁，用正確的方法洗手。

15、 ②．引導(dǎo)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，并保持桌面清潔。 ③．提醒幼兒吃完后用手帕擦嘴，拿茶杯漱口。,,,半日活動安排：,主題教育活動 《 空氣變新鮮了 》,自由活動,,,半日活動安排：,游戲活動：自主性游戲活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒自由選擇角色玩游戲。 2．鼓勵幼兒積極與同伴交往，友好合作。 3．指導(dǎo)幼兒在游戲活動中正確使用游戲工具，并注意安全等。 4．活動后請幼兒及時(shí)收拾玩具用品，

16、擺放整齊等。,半日活動計(jì)劃制定的注意點(diǎn)：,,,1、要圍繞周計(jì)劃目標(biāo)開展。,5、要給予幼兒充分游戲的時(shí)間。,3、室內(nèi)室外交替進(jìn)行。,4、要給予幼兒自主游戲的時(shí)間。,2、要體現(xiàn)動靜交替。,6、一日活動的課時(shí)安排要富有彈性。,,,活動計(jì)劃的制定：,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸,活動名稱,,,是教育活動所能達(dá)到的教育效果，它包含認(rèn)知能力的發(fā)展、動作技能的掌握、興趣態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。,活動目標(biāo),大班藝術(shù)活動《哈里昆的狂歡》（美術(shù)欣

17、賞） 1、通過觀察畫面中的各種形態(tài)，初步理解作品所表達(dá)的內(nèi)容，感受抽象畫的藝術(shù)風(fēng)格。 2、能大膽想象，會用語言和身體動作表達(dá)對作品的認(rèn)識和感受。 3、對美術(shù)欣賞活動感興趣。,,,物質(zhì)準(zhǔn)備（教具、學(xué)具）和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,活動準(zhǔn)備,活動過程,指完成教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計(jì)的活動過程。,活動延伸,課堂中來不及解決或無法解決的部分可以通過課后的活動延伸環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn).,,,活動計(jì)劃制定的注意點(diǎn)：,1、活動的命名要規(guī)范化,2、活動目標(biāo)

18、的制訂要具體化,4、活動過程的設(shè)計(jì)要確保有效性,3、活動準(zhǔn)備的考慮要全面,,,1、活動的命名要規(guī)范化,歌 曲：《大樹媽媽》歌唱活動：《大樹媽媽》音樂活動：《大樹媽媽 》,藝術(shù)活動：大樹媽媽(歌曲)藝術(shù)活動：大樹媽媽(歌唱活動)音樂活動：大樹媽媽(歌曲),,,1、活動的命名要規(guī)范化,語言活動：春天的電話(故事)語言活動：小貓生病了(講述活動)科學(xué)活動：5的組成數(shù)學(xué)活動：5的組成,故 事：春天的電話

19、講述活動：小貓生病了計(jì)算活動：5的組成,,,2、活動目標(biāo)的制訂要具體化,中班數(shù)學(xué)活動《美麗的序列》 1、嘗試根據(jù)物品的不同特征，進(jìn)行ABB、BBA、AABB排序； 2、感受序列的規(guī)律美，體驗(yàn)裝飾表演道具的快樂。,,,2、活動目標(biāo)的制訂要具體化,活動目標(biāo)制訂與表達(dá)要具體，便于操作，便于教師的把握、包含的內(nèi)容要全面、從幼兒的實(shí)際年齡特征出發(fā)、確立要在過程前完成、表述要前后一致、圍繞知識、技能、情感來制定。,,,2

20、、活動目標(biāo)的制訂要具體化,小班早期閱讀活動《小海龜》 1．通過講述故事、閱讀大書、做游戲等多種形式，加深幼兒對故事的理解，體驗(yàn)小海龜?shù)那楦惺澜纭?2．學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單句式“××看見了××"進(jìn)行完整表述。 3．激發(fā)幼兒的想象和大膽表達(dá)的愿望。,,,3、活動準(zhǔn)備的考慮要全面,(一)物質(zhì)材料的投放,(二)知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,,,4、活動過程的設(shè)計(jì)要確保有效

21、性,活動過程是指教師與幼兒在共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)中的活動狀態(tài)變換及其學(xué)習(xí)流程。,,,案例：,中班科學(xué)活動《各種各樣的電話機(jī)》師：今天，好多小朋友帶來了電話機(jī)，請你找個好朋友說一說，你帶來的電話機(jī)是什么樣的？可以說說它的形狀、顏色和它的用處。（幼兒自由交流，但交流的過程中幼兒時(shí)而吵鬧時(shí)而玩耍，不投入。）師：哪個小朋友給大家來介紹一下？幼1：我?guī)У碾娫挋C(jī)是紅色的，形狀有點(diǎn)象正方形，這是聽筒聽聲音的，這是話筒講話對著的，上面是數(shù)字鍵，打電

22、話的時(shí)候要按電話號碼的……（孩子講的頭頭是道。）師：XX小朋友介紹它的電話機(jī)很完整，把電話機(jī)的許多功能都說出來了。幼2：老師，昨天x老師已經(jīng)和我們講過了。（教師在活動結(jié)束后一問配班老師，原來是昨天社會活動《有用的電話》中已經(jīng)和小朋友討論過了。）,,,案例：,中班藝術(shù)活動“小青蛙找家”(歌唱活動)活動目標(biāo)是“學(xué)習(xí)用自然好聽的聲音演唱歌曲，感受××一××一和×××

23、;一×××一的節(jié)奏，初步學(xué)會創(chuàng)編歌曲?！被顒舆^程分六個步驟：第一步，聽《森林音樂會》音樂人場；第二步，向幼兒講述自編故事《青蛙的成長過程》，從而引起幼兒興趣，引出新歌曲；第三步，學(xué)習(xí)歌曲；第四步，學(xué)習(xí)用不同的聲音、以不同速度來鞏固歌曲；第五步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲；第六步，歌表演《春天在哪里》，結(jié)束活動。,,,案例：,小班美術(shù)活動《戰(zhàn)勝大灰狼》師扮兔媽媽幼扮兔寶寶師：寶寶們，今天的天氣真好，我們一起到草地上運(yùn)

24、動運(yùn)動吧。（師帶幼在草地上活動）（情境：另一老師扮“大灰狼”出現(xiàn)）師：不好了，寶寶們，大灰狼來了，怎么辦？（幼兒很著急）師：寶寶們快看，那兒有許多的“大石頭”（紙球），我們一起來砸大灰狼吧。（幼兒緩過神來，和老師一起砸大灰狼。）………,,,案例：,大班語言活動《我喜歡我收集》在大班語言活動《我喜歡我收集》中，一位新教師請小朋友來進(jìn)行創(chuàng)編活動，“你喜歡收集什么？”，一幼兒回答：我喜歡收集玩具。教師引導(dǎo)：誰能將他的話說得更完整些

25、。沒有幼兒回答。,,,如何進(jìn)行有效討論？,現(xiàn)狀：多：就是討論的次數(shù)很多，短短的30分鐘會進(jìn)行許多次討論活動，頻繁的使用討論活動讓幼兒失去了參與討論的積極性；雜：就是討論的問題雜亂，缺乏討論的價(jià)值，有的內(nèi)容過于簡單，幼兒常常用三言兩語就將問題解決了，有的過于難，幼兒在問題面前顯得措手不及，一片茫然；亂：就是討論場面混亂，孩子們交頭接耳看似講得很熱鬧，可仔細(xì)一聽，他們天南地北無所不談，出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，缺乏針對性。,,,●討論前：（一

26、）選擇有價(jià)值的討論話題1、話題應(yīng)來源于幼兒的生活。 2、話題應(yīng)基于幼兒的知識水平。 3、話題應(yīng)具有開放性。 （二）營造良好的討論環(huán)境,如何進(jìn)行有效討論？,,,活動中：（一）合理組建討論小組（二）進(jìn)行開放式地指導(dǎo)首先教師是幼兒討論的傾聽者。 其次教師是幼兒討論活動的指導(dǎo)者。,如何進(jìn)行有效討論？,,,活動后：進(jìn)行及時(shí)地交流共享進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)提煉,如何進(jìn)行有效討論？,如何撰寫教學(xué)反思？,,,（1）寫成功之處。,（2）寫不足