用“三禮”輕叩傳統(tǒng)文化教育之門

1、1用“三禮”輕叩傳統(tǒng)文化教育之門中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。一直以來，我校把國學(xué)經(jīng)典、書法教育、美德育人作為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、立德樹人的重要載體。為提高傳統(tǒng)文化教育的實效，2013年開始，我校堅持古為今用、去粗取精、因勢利導(dǎo)的原則，創(chuàng)造性地開展了“三禮”教育――開筆禮、成長禮、畢業(yè)禮，形成了科學(xué)長效、兼具現(xiàn)實性和理想性的教育目標(biāo)體系，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，打造出獨(dú)具學(xué)校特色的校園文化。強(qiáng)化“三禮”教育儀式感儀式是

2、一件很重要的事情，儀式可以讓人們對所在意的事情懷有敬畏之心。中國之所以被世人稱為“文明古國、禮儀之邦”，是因為我們擁有燦爛的歷史文化、高尚的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，而完整規(guī)范的儀式則是這些文明的承載。“三禮”教育就是要讓學(xué)生通過參與開筆禮、成長禮、畢業(yè)禮這些莊嚴(yán)的儀式來接受愛國主義教育、家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育，最終完善學(xué)生的道德品質(zhì)，培育學(xué)生的理想人格，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在孩子心中落地生根。

3、今年是孔子誕辰2567周年，為更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我校舉行了“開筆添智人生始立”為主題的一年級開筆禮。通過端正衣冠、朱砂啟智、擊鼓鳴志、啟蒙描紅、茶敬親師、祭拜孔子等七個環(huán)節(jié)，讓孩子領(lǐng)3的傳統(tǒng)信念深深根植于學(xué)生的內(nèi)心。凸顯“三禮”教育系統(tǒng)性美國社會心理學(xué)家馬斯洛指出，人的需要是由低向高逐級發(fā)展的。正所謂“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德”。學(xué)校整體規(guī)劃、分層設(shè)計、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特征，制定“三禮”

4、教育工作目標(biāo)，形成了一個完整的德育目標(biāo)體系。（一）一年級新生開筆禮。俗稱“破蒙”，在古代是極為隆重的典禮，也被稱為人生四大禮之一。是中國傳統(tǒng)中對少兒開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式。我校通過此項活動開展啟蒙教育，讓新入學(xué)的孩子感受讀書的重大意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情；引導(dǎo)孩子認(rèn)識常用漢字，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字，初步感受漢字的形體美；教孩子誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（二）四年級學(xué)生十歲成長禮。成長禮是由古代成

5、人禮演繹而來，這一儀式是告訴參加典禮的青少年應(yīng)當(dāng)按照成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做一個有承擔(dān)、負(fù)責(zé)任的人。我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點創(chuàng)造性地設(shè)計了成長禮，儀式包括過成長門、家長送祝福、向老師和家長行感恩禮等環(huán)節(jié)?；顒幽康闹饕且龑?dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，明白自己是中華民族的一員。（三）六年級學(xué)生畢業(yè)禮。畢業(yè)禮是個“舶來品”，大學(xué)舉行畢業(yè)典禮是為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)榮譽(yù)感和責(zé)任