2019年春人教版部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度安排

1、20192019年春新人教版部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃年春新人教版部編本三年級下冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度安排及教學(xué)進度安排本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文的教學(xué)工作為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)將本學(xué)期教學(xué)工作做以下計劃。一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析本期三年級有學(xué)XX人。她們的學(xué)習(xí)興趣濃厚、活潑可愛、基礎(chǔ)扎實。從上期學(xué)習(xí)情況來看只有王曉晨一人基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)有困難，識字不過關(guān)，閱讀能力差，識記鞏固效率低，不能獨立完成作業(yè)。學(xué)生整體上課外積累欠缺，知識視

2、野狹窄，課外閱讀主動性不夠。我本期繼續(xù)任教該班語文，將重點針對班級學(xué)生特點設(shè)計個性化的教學(xué)措施，進行有效的教學(xué)讓學(xué)生都能認(rèn)真、細心地學(xué)習(xí)，積累豐富的詞語和句子，培養(yǎng)閱讀理解和寫作能力，拓展閱讀面，重視國語學(xué)習(xí)，了解更多的中華傳統(tǒng)文化。二、教材分析二、教材分析2019春期正式使用部編本人教版三年級下冊語文教材共有課28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第三組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包

3、括識字表、寫字表、詞語表三個部分。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進想象世界，豐富多彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進童話世界。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”13結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。四、教學(xué)措施四、教

4、學(xué)措施1、重視學(xué)生的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上兼顧全體學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范課堂紀(jì)律，使每一個學(xué)生在課堂上都有事做，在獨立學(xué)習(xí)的同時能適時合作探究，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣和高效的課堂學(xué)習(xí)方法。同時教者對自己要嚴(yán)格要求，堅持備寫好每一篇教案，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，關(guān)心愛護每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。2、識字教學(xué)要在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部

5、件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲、活動、語言環(huán)境中鞏固識字。3、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于三年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在保證寫字量的同時注意寫字的