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1、關(guān)于關(guān)于xxxx市高職教育發(fā)展的市高職教育發(fā)展的調(diào)研報告調(diào)研報告習(xí)近平總書記明確指出工業(yè)強(qiáng)國都是技師技工的大國,中央對此也有總體設(shè)計改革方案,推動技能人才隊(duì)伍建設(shè)。李克強(qiáng)總理在2016年5月的就業(yè)工作座談會上談及目前我國“人崗不匹配”的結(jié)構(gòu)性矛盾突出,“招工難、就業(yè)難”問題并存,原因在于就業(yè)供給不適應(yīng)市場需求,要解決這個問題,必須加強(qiáng)高等職業(yè)教育,培養(yǎng)更多適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的技能型人才。一、發(fā)展現(xiàn)狀高職教育主要是指高中起點(diǎn)三年制及初中
2、起點(diǎn)五年一貫制大專職業(yè)教育。目前我市職業(yè)工學(xué)院和開放大學(xué)是我市定位高職教育發(fā)展的兩所公辦職業(yè)院校,經(jīng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)兩者在發(fā)展中遇到以下瓶頸,亟需破解:1.招生政策的變化導(dǎo)致高職院校招生競爭激烈。2011年起在高職院校中開展了注冊入學(xué),目前已推廣到中職招生。但高職學(xué)校招生計劃數(shù)和實(shí)際考生人數(shù)倒掛,全國高職院校普遍存在“招生難”問題,民辦學(xué)校市場化的招生機(jī)制使公辦學(xué)校招生更顯窘境。今年本二本三合并招生使得本二達(dá)線率直線上升,高達(dá)百分之九十以上,
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