貴州省xx市xx小學(xué)基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告

1、貴州省凱里市爐山小學(xué)基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告貴州省凱里市爐山小學(xué)基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告2014年6月15日，頂著淅淅瀝瀝的小雨，我們一行五人經(jīng)過(guò)12小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到黔東南州凱里市爐山鎮(zhèn)，開(kāi)始為期一周的“根在基層，情系民生”——黔東南凱里市調(diào)研工作，本次工作我們以爐山鎮(zhèn)爐山小學(xué)為工作區(qū)中心，完成了對(duì)爐山小學(xué)及紫荊、角沖、新堡、平初、洛棉等鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的調(diào)研工作。一、爐山小學(xué)及周邊教學(xué)點(diǎn)狀況爐山小學(xué)始建于明洪武年間，有著五百多年的悠久歷史，坐落在貴州省省

2、級(jí)森林公園——石仙山森林公園腳下，學(xué)校占地面積15000㎡，校舍建筑面積2100㎡。在校學(xué)生1193人，開(kāi)設(shè)18個(gè)教學(xué)班，是全市規(guī)模最大的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。在教學(xué)方面，學(xué)校以全面貫徹教育方針、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、積極推進(jìn)素質(zhì)教育辦學(xué)宗旨。以“勤奮、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的學(xué)風(fēng)為靈魂，走“合格＋特長(zhǎng)”全面發(fā)展的辦學(xué)之路，取得了一定的成績(jī)。學(xué)校連年被評(píng)為市級(jí)“兩基”、“普實(shí)”工作先進(jìn)單位，并多次獲得貴州省普及實(shí)驗(yàn)

3、教學(xué)“示范學(xué)校”、“教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)”市教育局教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)等多次表彰。在調(diào)查問(wèn)卷填寫及家訪過(guò)程中，提到學(xué)校的教學(xué)方式方法時(shí)，同學(xué)、家長(zhǎng)表示非常認(rèn)可。在調(diào)研周邊地區(qū)教學(xué)點(diǎn)是，各鄉(xiāng)村小學(xué)教師對(duì)于爐山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也給予高度評(píng)價(jià)。在落實(shí)國(guó)家、貴州省、市級(jí)相關(guān)政策方針?lè)矫?，爐山小學(xué)教職工根據(jù)自身及地區(qū)特點(diǎn)，有效保證各項(xiàng)政策部署順利實(shí)施，將教育公平的紅利帶給了孩子們。根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔20

4、11〕54號(hào))，《貴州省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》的具體要求，學(xué)校為每個(gè)孩子提供營(yíng)養(yǎng)早餐和營(yíng)養(yǎng)午餐，解決了孩子們的伙食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題也為家長(zhǎng)分擔(dān)了生活壓力。其中，午餐保證兩菜一湯，葷素搭配，肉類每天不少于150斤，采購(gòu)渠道及價(jià)格公開(kāi)透明，食堂工作人員服裝統(tǒng)一、衛(wèi)生整潔。采訪過(guò)程中，家長(zhǎng)們對(duì)于國(guó)家的營(yíng)養(yǎng)餐制度和學(xué)校的落實(shí)情況表示非常滿意。按照中央文明辦、省、市精神文明辦的精神、文件要求，學(xué)校成立爐山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，以“建設(shè)優(yōu)美環(huán)境

5、育一代新人，展?fàn)t小風(fēng)采創(chuàng)黔東南名校”為目標(biāo)，為4.教室辦公場(chǎng)所簡(jiǎn)陋，數(shù)量不足。教師備課教室是年代久遠(yuǎn)的瓦片房，4個(gè)人在一間不足20平米的房間中，大部分教室在前些年更被定為危房。5.活動(dòng)場(chǎng)地不足。4塊籃球場(chǎng)拼成學(xué)校的整體活動(dòng)場(chǎng)地，做課間操非常擁擠。學(xué)生們課間大部分留在教室及過(guò)道，戶外活動(dòng)場(chǎng)地及器材十分匱乏。6.學(xué)校占地面積小。爐山小學(xué)實(shí)際占地面積13000m2其中部分地段起伏不適宜進(jìn)行建筑施工或場(chǎng)地改造。在現(xiàn)有條件下，可供進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用的

6、面積不大。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)方面1.教師人數(shù)少，專業(yè)素質(zhì)較低。目前爐山小學(xué)共50名教師，其中在編教師45名，省文聯(lián)志愿者3人只能服務(wù)1年，教學(xué)交流2人為在校大學(xué)生，只能服務(wù)1年。其中，僅有1名為應(yīng)屆本科學(xué)歷，4人專升本學(xué)歷，其他為大專、?？飘厴I(yè)。有些英語(yǔ)教師屬于邊學(xué)邊教。2.教學(xué)任務(wù)重。學(xué)校無(wú)專職行政人員，上至校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)每周需要上10堂課；無(wú)行政職務(wù)教師每周有1820個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)與語(yǔ)文教研室教師的跟蹤調(diào)查，每天批改作業(yè)需要2

7、.53個(gè)小時(shí)。少年宮建設(shè)過(guò)程中后，無(wú)響應(yīng)文化課教師，只能由在校教師無(wú)償兼任，增加了教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3.培訓(xùn)制度不合理。年輕教師培訓(xùn)基本定在學(xué)期中，每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)月，嚴(yán)重影響本班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)會(huì)給其他老師造成代課負(fù)擔(dān)。很多年輕教師反映培訓(xùn)課程理論內(nèi)容太多，教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)不足，很多新老師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)課堂教學(xué)能力沒(méi)有提高。（三）爐山中心校所轄教學(xué)點(diǎn)情況1.留守兒童。爐山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要靠豐富的礦產(chǎn)資源。隨著煤炭、重晶石、鋁礬土等資源的逐步枯竭，