《第一節(jié)綠色植物的生活需要水》一案三單

1、優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂七年級生物第三章第三章《綠色植物的生活需要水綠色植物的生活需要水》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案授課年級七年級學(xué)科生物課題綠色植物的生活需要水任課教師許顏芝課型問題解決課課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間教材分析教學(xué)內(nèi)容分析：考慮植物生活為什么需要水？首先通過一些圖片資料：草原、荒漠和森林的景觀；還有一些干旱的土地和農(nóng)田灌溉的場面。思考形成不同環(huán)境的根源是什么？土地為什么會干裂？種子萌發(fā)還需要什么？設(shè)計(jì)理念新課改要求學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，通過學(xué)生動手

2、實(shí)踐，自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，來創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)觀。教師從原來的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的活動創(chuàng)造者與設(shè)計(jì)者，教師設(shè)置具有開放性的，貼合實(shí)際的具有挑戰(zhàn)性的問題，使學(xué)生探索合作，尋求解題方法。教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：1、說明植物的生活離不開水的原因；2、舉例說出水對植物分布的影響。2過程與方法：能結(jié)合生活實(shí)際從而達(dá)到掌握知識的目的。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）強(qiáng)化節(jié)約用水的意識。（2）關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、植物生活需要

3、水的原因。2、水影響植物的分布。教學(xué)難點(diǎn)1、植物生活需要水的原因。2、解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。教學(xué)方法1：問題發(fā)現(xiàn)法在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，采用“問題探索發(fā)現(xiàn)”的研究模式，讓學(xué)生借助《問題導(dǎo)讀評價(jià)單》，自主探索，合作學(xué)習(xí)，歸納結(jié)論，掌握規(guī)律。2：問題訓(xùn)練法通過學(xué)生嘗試《問題訓(xùn)練評價(jià)單》，教師針對個(gè)別問題進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全優(yōu)的教學(xué)效果。優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂七年級生物規(guī)范指導(dǎo)提升能力5分鐘教師巡回指導(dǎo)，提升意義。學(xué)生聆聽，做好記錄

4、?？偨Y(jié)歸納提升意義3分鐘1.【教師話白】本節(jié)課你學(xué)到了那些知識？學(xué)習(xí)中你有何收獲與體會？2.教師補(bǔ)充。自信是我們?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)和重要保證，我們只要樹立自信心，那么我們的人生會更加精彩奪目。1.學(xué)生總結(jié)知識點(diǎn)；2.學(xué)生談體會。板書設(shè)計(jì)第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水一、植物的生活需要水1、探究：植物體內(nèi)是否含有水2、水對植物生活的重要作用二、技能訓(xùn)練，解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：1、小麥的四個(gè)主要時(shí)期2、計(jì)算日均需水量3、根據(jù)數(shù)