上海交通大學新生研討課手冊

1、新生研討課手冊（20162017201620172）教務處教務處2016年12月新生研討課手冊2016201722新生研討課說明新生研討課說明一什么是新生研討課一什么是新生研討課新生研討課（FreshmanSeminars）是由各學科領域的教授面向一年級學生開設的小班研討形式的課程。其教學模式無論在授課方法、教學媒介、考核手段等諸多方面皆與慣常教學有很大突破和不同。這些課程多以探索和研究為指向、強調(diào)師生互動和學生自主學習。教師是組織者、

2、指導者和參與者，圍繞老師選定的專題，在老師學生、學生學生間進行平等的互動與交流。對同學們在掌握知識、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫作技能等諸多方面進行整體上的培養(yǎng)與訓練。這一教學形式起源很早，應用很廣，現(xiàn)代各級教育領域都有采用，國內(nèi)外諸多大學都有類似形式的課程。二新生研討課的目標與定位二新生研討課的目標與定位開設新生研討課是建立與研究型大學相適應的研究性教學體系的一部分，其目的在于提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，進一步推動名師上講臺。

3、1、教學目標、教學目標使新生體驗一種全新的以探索和研究為基礎、師生互動、激發(fā)學生自主學習的研究性教學的理念與模式，為后繼學習打好基礎。為新生創(chuàng)造一個在合作環(huán)境下進行探究式學習的機會，實現(xiàn)名師與新生的對話，架設教授與新生間溝通互動的橋梁，縮短新生與教授之間的距離，對學生各個方面進行整體的綜合培養(yǎng)和訓練。2、課程定位、課程定位面向一年級新生開設的選修課。它與一般意義上的選修課的不同之處在于，不僅讓新生學習知識，更重要的是讓新生體驗認知過程，

4、強調(diào)教師的引導與學生的充分參與和交流，啟發(fā)學生的研究和探索興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的意識和能力。三新生研討課課程模式三新生研討課課程模式1課程內(nèi)容與教師新生研討課的教學內(nèi)容多是教師自己多年教學、科研經(jīng)驗的總結(jié)，既有經(jīng)典內(nèi)容，也有新問題，涉及眾多領域和交叉學科。有的可能已有答案，但也許不是唯一，還需突破；有的可能尚無答案，需要探索?；咀龅揭劳薪?jīng)典，追蹤前沿，少有固定教材。任課教師由熱愛本科教學、學術造詣較高的知名教授擔