北京市普通中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告單

1、通州區(qū)普通中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告單一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)分值自評(píng)扣分原因扣分原因1依據(jù)教育法律法規(guī)、方針政策和素質(zhì)教育的要求，立足本校實(shí)際，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；辦學(xué)理念科學(xué)，辦學(xué)目標(biāo)明確，工作思路清晰；制定實(shí)施方案及年度目標(biāo)，并經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)。2一發(fā)展規(guī)劃4（一）辦學(xué)思想與學(xué)校規(guī)劃42年度工作計(jì)劃階段性目標(biāo)明確，工作重點(diǎn)突出，責(zé)任分解明確，保障措施具體，可操作性和可檢測(cè)性強(qiáng)；教職工知曉率高。23學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制健全，落實(shí)本區(qū)干部

2、人事制度改革方案，領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，干部分工職責(zé)明確；落實(shí)北京市有關(guān)學(xué)校管理體制“三個(gè)工作意見(jiàn)”[注]要求，黨支部發(fā)揮政治核心作用，教代會(huì)參與民主管理和民主監(jiān)督，工作程序規(guī)范；校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)的決策能力和領(lǐng)導(dǎo)力較強(qiáng)。24學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有關(guān)理論學(xué)習(xí)、工作例會(huì)、民主生活會(huì)、“三重一大”決策、干部述職、考核等管理制度健全并落實(shí)到位。2二隊(duì)伍建設(shè)18（二）干部隊(duì)伍建設(shè)85學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入實(shí)際，作風(fēng)民主，團(tuán)

3、結(jié)協(xié)作，以身作則，廉潔勤政，認(rèn)真履行工作職責(zé)，做到令行禁止，無(wú)違法違紀(jì)行為。教職工滿意度達(dá)到90%以上。2通州區(qū)普通中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告單一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)分值自評(píng)扣分原因扣分原因10堅(jiān)持依法治校，建立健全學(xué)校章程和各項(xiàng)管理制度，崗位職責(zé)明確，檢查落實(shí)到位，日常管理有序。211依據(jù)有關(guān)政策文件要求，深化教師人事制度改革，完善和落實(shí)教師聘任制、崗位合同制和績(jī)效工資制等；學(xué)校不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為對(duì)師生表彰獎(jiǎng)勵(lì)的唯一依據(jù)

4、鼓勵(lì)師生全面發(fā)展，激發(fā)師生積極進(jìn)取。212認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，義務(wù)教育階段無(wú)開(kāi)除學(xué)生現(xiàn)象，不設(shè)重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班；按有關(guān)政策接收隨遷子女接受義務(wù)教育，安排具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀。2三教育管理54（四）行政工作1013學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)費(fèi)做到專(zhuān)款專(zhuān)用，厲行節(jié)約，提高效益；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校收費(fèi)管理程序，無(wú)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律和教育亂收費(fèi)現(xiàn)象；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度健全，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，帳物相符，使用保管妥善，利用率