浙江傳媒學院教育教學改革與研究項目管理辦法

1、浙江傳媒學院教育教學改革與研究項目管理辦法浙江傳媒學院教育教學改革與研究項目管理辦法浙傳院教〔2009〕29號第一章第一章總則第一條第一條高等教育教學改革與研究是高校加強內(nèi)涵發(fā)展、推進教學改革創(chuàng)新、切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。為貫徹落實《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）、《浙江省教育廳、財政廳關于實施“十一五”期間全面提升高等教育辦學質(zhì)量和水平行動計劃的通知》，加大我校教學改革與

2、研究工作的廣度、深度與力度，進一步加強教改項目實施與管理的針對性、科學性、創(chuàng)新性和有效性，激勵與調(diào)動廣大師生與管理人員投身教學改革的積極性、主動性與創(chuàng)造性，特制定本辦法。第二章第二章立項與管理原則立項與管理原則第二條第二條教改項目的立項與建設堅持“更新理念、堅持創(chuàng)新、注重實踐、凸顯特色；點面結合、試點先行、突破重點、整體推進”的總體原則。第三條第三條教改項目立項與建設的具體原則是：（一）堅持理論研究與改革實踐（試點）相結合（二）堅持目標

3、管理與過程管理相結合（三）堅持評審、推薦、培育三種立項方式相結合（四）堅持立項性改革與職責性改革相結合（五）堅持院、校、省、國四級立項相結合（六）堅持綜合與專項、軟件與硬件改革相結合（七）堅持教師教法與學生學法的改革創(chuàng)新相結合（八）堅持教改的約束、激勵、保障機制相結合（九）堅持開發(fā)聯(lián)手行業(yè)、產(chǎn)學研用合作性教改項目（十）堅持鼓勵首創(chuàng)、獎勵成功、寬容失敗的改革原則第四條第四條教學改革項目實行由學校教學工作委員會領導下的校、院兩級管理。學校教

4、務處負責制定學校教學改革項目實施與管理方案、編制選題指南、組織實施與過程管理，組織教改工作的指導、培訓與應用推廣工作。各二級學院成立教學改革工作領導小組，負責制訂本單位教學改革項目實施與管理細則，做好本單位各級各類教改項目的立項、推薦與日常管理，注重建立項目的激勵保障措施與過程建設的監(jiān)督檢查。第五條第五條對院、校、省、國家項目實行逐級立項管理。各二級學院對二級學院級教改進行管理；學校對校級教改項目進行管理，并根據(jù)上級規(guī)定權限對省級、國家

5、級項目進行管理。第三章第三章立項范圍立項范圍第六條第六條教育教學改革與研究項目根據(jù)項目內(nèi)容和范圍可分為以下幾類：（一）學?？傮w、綜合類教學改革項目（總體類）——主要是指在以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等教育教學改革中、針對本校、本省和傳媒領域改革發(fā)展中的實際問題，進行前瞻性、整體性（綜合性）的改革研究與實踐試點項目。如辦學體制與辦學模式的改革、學科專業(yè)結構調(diào)整與優(yōu)化、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式的改革、教學質(zhì)量評價與管理機制的改革、高素

6、質(zhì)教師隊伍建設與管理的改革、擴大教育開放與加強國際合作交流的改革、服務文化大省與區(qū)域經(jīng)濟的改革、產(chǎn)學研用合作培養(yǎng)卓越傳媒人才的改革試點等項目。（二）學科專業(yè)與課程類教學改革項目（學科專業(yè)類）——主要是指以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐應用能力為重點，以寬口徑大類專業(yè)、特色專業(yè)群或某學科專業(yè)為對象，集人才培養(yǎng)模式、課程結構體系、理論與實踐教學體系、教學模式、教學方法、教學內(nèi)容、考第六章第六章結題驗收與推廣應用結題驗收與推廣應用第十二條第十二條教改

7、項目完成時間一般為2年。教改項目完成改革研究后，應進行結題驗收。教改項目的成果體現(xiàn)可有多種形式，教學研究論文、改革實施方案、研究報告、師生作品、相關立項項目、教學實踐效果報告、成果推廣報告等均為項目成果。第十三條第十三條項目完成后，項目負責人提交《浙江傳媒學院教改項目結項報告》、《項目改革與研究成果目錄》和實證材料。學校教務處組織專家進行教改項目結題驗收評審，確定驗收等級。第十四條第十四條學校鼓勵完成項目進行成果鑒定。由項目主持人提出申

8、請，將專家建議名單報教務處審核，成果鑒定由項目主持人或項目所在學院自行組織。鑒定完成后，項目負責人將完整的成果材料、專家鑒定書復印件交教務處歸檔。第十五條第十五條項目組、項目所在學院和學校應采取各種措施、通過各種渠道，對項目成果進行宣傳、展示與應用推廣，通過成果交流匯報、現(xiàn)場教學觀摩、成果匯編等活動，促進教學改革成果的交流推廣。第七章第七章經(jīng)費管理與使用經(jīng)費管理與使用第十六條第十六條學校設立“教學改革項目專項經(jīng)費”，作為各級各類教學改革

9、立項項目的資助、配套、扶持、獎勵、組織管理等經(jīng)費。第十七條第十七條原則上校級重點教改項目視其項目性質(zhì)資助額度為每項1—2萬元，校級一般項目資助額度為每項0.5—0.6萬元。項目經(jīng)費均按年度分二次下?lián)?，其中第一期啟動?jīng)費按項目總經(jīng)費50%統(tǒng)一下?lián)埽诙诶m(xù)撥經(jīng)費則根據(jù)中期檢查情況及經(jīng)費使用效益等按不同比例下?lián)?。第十八條第十八條凡省級項目，學校將按1∶1.5比例配套，待學校中期自查合格后下?lián)?，或根?jù)省教育廳相關要求執(zhí)行。凡國家級教改項目，學

10、校將按1∶1.5比例配套。第十九條第十九條各二級學院可對校級項目進行經(jīng)費配套，對二級學院級教改項目應予以資助與扶持，扶持經(jīng)費可從專業(yè)建設經(jīng)費等項目中支出。第二十條第二十條項目經(jīng)費使用與管理實行項目負責人制。各項目組應按項目下?lián)芙?jīng)費制訂“項目經(jīng)費使用計劃”（經(jīng)費預算報告），在項目結項時提交“項目經(jīng)費使用明細表”（經(jīng)費決算報告），確保項目經(jīng)費專款專用，使有限經(jīng)費發(fā)揮最大使用效益。各項目經(jīng)費管理原則與開支范圍可暫參照教育部〔2006〕2號《高

11、等學校教學質(zhì)量與教學改革工程立項項目經(jīng)費管理辦法》執(zhí)行。第二十一條第二十一條項目經(jīng)費使用應有項目負責人、經(jīng)辦人、所在學院教學院長與主管經(jīng)費院長四者審簽后，憑教務處下發(fā)的項目經(jīng)費卡和報銷憑證，直接至財務部門按學校財務有關規(guī)定辦理報銷手續(xù)。第八章第八章激勵保障與獎勵激勵保障與獎勵第二十二條第二十二條為有效激勵與調(diào)動廣大師生與管理人員投身教學改革的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使教學管理主動適應教學改革需要，學校著重建立教學改革項目實施與管理的激勵

12、保障機制與獎勵措施，其內(nèi)容主要包括：（一）教改項目在校內(nèi)視為同等級別科研項目，計入科研考核分。項目組教師公開發(fā)表的教改研究論文、獲得的各級教學成果獎等同于同級別科研論文、科研獎勵。（二）加大教改項目的立項與評估獎勵力度。對項目中期檢查和結項驗收為“優(yōu)秀”的，分別給予獎勵。（三）凡教改項目的優(yōu)秀改革成果，優(yōu)先推薦參加四年一次的校、省、國家三級教學成果獎及各類教學獎項的評選；凡省級、國家級教改項目經(jīng)驗收合格，其成果將直接視為新一輪校級優(yōu)秀教