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文檔簡介
1、八年級(jí)(上)語文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案八年級(jí)(上)語文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案第1頁(共3頁)溫州市2017學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)(上)學(xué)業(yè)水平期末檢測語文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案2018.1卷面書寫3分。全卷書寫3分。卷面整潔,字跡清楚,給滿分;字跡潦草,隨意涂改等酌情扣分。一、網(wǎng)羅古今(14分)1(4分)①延②窒③衷④礙(每空1分)2(10分)①烈士暮年②壯心不已③欲辨已忘言④東風(fēng)不與周郎便⑤一日不見⑥如三月兮⑦大漠孤煙直⑧長河落日?qǐng)A⑨亂花
2、漸欲迷人眼⑩毋意毋必毋固毋我(每空1分,有錯(cuò)、漏、添字,則該空不得分)二、點(diǎn)擊名著(19分)3.(1)(2分)“報(bào)道了中國人民解放軍橫渡長江這一舉世無雙的‘軍事壯舉”應(yīng)改為“報(bào)道了中國工農(nóng)紅軍長征這一舉世無雙的‘軍事壯舉”。(指出錯(cuò)誤1分,修改1分。意思相近即可)(2)(3分)第①句話放在開頭不合理;應(yīng)調(diào)整到第④句后面(或:調(diào)整語序?yàn)棰冖邰堍伲?;因?yàn)橄⒌恼慕Y(jié)構(gòu)通常按照重要性遞減的原則安排,第①句屬最次要事實(shí)(或:因?yàn)橄⒌牡谝痪湓捦?/p>
3、往要安排導(dǎo)語,導(dǎo)語是用簡要的文字,集中呈現(xiàn)消息的要旨,第②句做導(dǎo)語更恰當(dāng))。(指出不足1分,修改1分,原因1分。意思相近即可)4.(4分)【材料二】蟋蟀歌聲不斷。(2分。意思相近即可)【材料三】蟋蟀的鳴聲獨(dú)特(或:蟋蟀的鳴聲是有技巧的,而且是器械的)。(2分。意思相近即可)5.(4分)我選C。我的理由:【材料三】以科學(xué)平實(shí)而準(zhǔn)確的語言說明蟋蟀發(fā)音的原理和構(gòu)造。這與《昆蟲記》語言風(fēng)格不符。我認(rèn)為法布爾語言有兩大特點(diǎn):一是常以擬人手法表現(xiàn)昆
4、蟲世界,讀來情趣盎然。比如【材料一】中的蟬是個(gè)十足的音樂愛好者。二是充滿藝術(shù)趣味?!独ハx記》也是優(yōu)美散文。比如【材料二】中作者對(duì)薰衣草和百靈鳥歌唱的描繪,吸引讀者體會(huì)散文般的語言之美。所以,【材料一】【材料二】不選。(選擇1分,法布爾語言風(fēng)格答出一種即可得1分,分析2分。意思相近即可)6.(6分)【說明】正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),深入理解《昆蟲記》,正確評(píng)價(jià)“很會(huì)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵,且能形成內(nèi)在的邏輯關(guān)系。本題采用分層賦分的方式。第一層(6—5分):
5、聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),結(jié)合《昆蟲記》內(nèi)容進(jìn)行探究,并由此正確評(píng)價(jià)“很會(huì)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵。示例:小文通過關(guān)鍵詞搜索和信息篩選,留下兩種不同觀點(diǎn),這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程是深層思考判斷(客觀辯證思維)的體現(xiàn)。從搜索到的內(nèi)容上看,是名家對(duì)《昆蟲記》的不同評(píng)價(jià),它能引發(fā)思考,促進(jìn)深度閱讀,比如書中說螳螂有著好身材,卻又極有殺傷力,認(rèn)為它溫存又殘忍。仔細(xì)想想,“殘忍”未必,這只是昆蟲的生存天性,法布爾是用人類的道德評(píng)判昆蟲??梢?,小文借用網(wǎng)絡(luò)搜索將閱讀引向更深層次,
6、很會(huì)學(xué)習(xí)。(表述有欠缺酌情扣分)第二層(43分):聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),結(jié)合《昆蟲記》內(nèi)容進(jìn)行探究,但內(nèi)涵評(píng)價(jià)有偏差?;颍褐宦?lián)系網(wǎng)絡(luò)搜索或只結(jié)合《昆蟲記》內(nèi)容進(jìn)行探究,并由此正確評(píng)價(jià)“很會(huì)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵。示例1:小文通過關(guān)鍵詞搜索和信息篩選,留下兩種不同觀點(diǎn),這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程是深層思考判斷(客觀辯證思維)的體現(xiàn)。從搜索到的內(nèi)容上看,是名家對(duì)《昆蟲記》的不同評(píng)價(jià),它能引發(fā)思考,促進(jìn)深度閱讀,比如書中說螳螂有著好身材,卻又極有殺傷力,認(rèn)為它溫存又殘忍
7、。仔細(xì)想想,“殘忍”未必,這只是昆蟲的生存天性,法布爾是用人類的道德評(píng)判昆蟲??梢?,小文借用網(wǎng)絡(luò)搜索豐富了手抄報(bào)內(nèi)容,很會(huì)學(xué)習(xí)。(表述有欠缺酌情扣分)示例2:從搜索到的內(nèi)容上看,是名家對(duì)《昆蟲記》的不同評(píng)價(jià),它能引發(fā)思考,促進(jìn)深度閱讀,比如書中說螳螂有著好身材,卻又極有殺傷力,認(rèn)為它溫存又殘忍。仔細(xì)想想,“殘忍”未必,這只是昆蟲的生存天性,八年級(jí)(上)語文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案八年級(jí)(上)語文試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案第3頁(共3頁)五、網(wǎng)
8、絡(luò)你我(30分)15.評(píng)分細(xì)則:分類分?jǐn)?shù)檔文章一類30—28分○寫作對(duì)象明確,寫網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變),選點(diǎn)新穎獨(dú)特。○網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變),能得到充分而到位的表現(xiàn)?!鹆⒁馍羁?,能夠深入思考網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變)?!饦?gòu)思巧妙,能通過巧妙的構(gòu)思表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變)?!鹫Z言流暢且富有表現(xiàn)力?!疬x擇不同文體,能很好體現(xiàn)文體特點(diǎn)。記敘生動(dòng),細(xì)節(jié)具體可感;議論觀點(diǎn)鮮明有說服力;抒情感情真摯有感染力。二類27—25分○寫作對(duì)象較明確
9、,寫網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變),選點(diǎn)準(zhǔn)確。○網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變),能得到比較充分、比較到位的表現(xiàn)。○立意較為深刻,能夠比較深入思考網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變)?!饦?gòu)思較巧妙,能通過較巧妙的構(gòu)思表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變)?!鹫Z言準(zhǔn)確、流暢?!疬x擇不同文體,能較好體現(xiàn)文體特點(diǎn)。記敘較生動(dòng),細(xì)節(jié)較具體可感;議論觀點(diǎn)較鮮明有一定說服力;抒情感情真實(shí)。三類24—22分○寫作對(duì)象基本明確,寫網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變),選點(diǎn)基本明確?!鹁W(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響
10、(改變),有一定的表現(xiàn)?!鹆⒁庹_,能夠適當(dāng)思考網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變)?!鹩邢鄬?duì)完整的結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變),能有一定的表現(xiàn)?!鹫Z言基本通順?!疬x擇不同文體,文體特點(diǎn)基本有體現(xiàn)。記敘較具體,細(xì)節(jié)不足;議論觀點(diǎn)基本明確;抒情相對(duì)真實(shí)。四類21—19分○寫作對(duì)象模糊,寫網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變),選點(diǎn)粗糙?!鹁W(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變),基本沒有表現(xiàn)?!鹆⒁獠幻鞔_,基本沒思考網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響(改變)。○結(jié)構(gòu)較為凌亂,基本沒有表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)自
11、己的影響(改變)。○語言不夠通順。○選擇不同文體,文體特點(diǎn)模糊。記敘不具體,缺少細(xì)節(jié);議論不明;抒情不真實(shí)。五類18分以下有以下情況之一:①文不對(duì)題或內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤;②文理不通,結(jié)構(gòu)混亂;③文不成篇,字?jǐn)?shù)不足200。說明:1.對(duì)有獨(dú)到之處的文章,包括見解新穎、思想深刻、材料新鮮、構(gòu)思精巧、推理嚴(yán)密、想象豐富、語言有表現(xiàn)力等,鼓勵(lì)打高分。2.套題或抄襲的作文,酌情扣分,扣至0分為止。3.未寫題目扣1分。4.文中出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等
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