邯鄲理工學校教學診改方案doc (2)

1、邯鄲理工學校教學工作診斷與改進實施方案邯鄲理工學校教學工作診斷與改進實施方案根據(jù)國家教育部《關于做好中等職業(yè)學校教學診斷與改進的通知》（教職成司函[2016]37號）、河北省教育廳《河北省中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進實施方案》（冀教職成[2016]16號）、邯鄲市教育局《關于開展中等職業(yè)學校教學診斷與改進工作的實施意見的通知》（邯教[2017]81號）等文件精神，中職學校要大力推進教學診斷與改進工作（以下稱教學診改工作），以學校人才培

2、養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎，在學校內(nèi)部建立一套自主診斷改進體系，按照全員、全方位、全過程育人的要求不斷進行自我診斷檢查，自主查找原因、提出改進措施，自行推動實施，自己檢查實施效果并進行評估總結(jié)，通過“診斷發(fā)現(xiàn)問題→分析問題原因→制定改進措施→評估實施效果”這種不斷重復的工作循環(huán)，使學校的管理水平和教學質(zhì)量得到不斷提高。診改制度的最終目的是履行學校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證主體的責任，建立常態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和可持續(xù)的診改工作機制，不斷提高人才培

3、養(yǎng)質(zhì)量。為落實與推進診改的具體工作，結(jié)合學校實際情況，特制定本方案。一、指導思想一、指導思想以《教育部關于深化教育教學改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號）為指導，以河北省實施職業(yè)教育質(zhì)量提升工程為契機，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以促進學校自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，堅持“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進”的工作方針，促使學校主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，規(guī)范學校管理、深化教學改革、完善制度體系、健全運行機制，

4、保證學校教育教學改革和各項事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。二、目標與任務二、目標與任務完善人才培養(yǎng)質(zhì)量目標，規(guī)范學校管理，自主開展診改，保證學校的基本辦學方向、基本辦學條件、基本管理規(guī)范，推動學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高，具體目標為：1、樹立全員管理意識。通過開展教學診改，促進全員全過程全方位育人過程，進一步提高教職工對提高工作質(zhì)量和教學質(zhì)量工作重要性的認識，跟上時代發(fā)展的步伐。2、建立常態(tài)化和可持續(xù)的診改工作機制。以自我診改為手段，促使我校建工作的

5、進展情況，發(fā)布或通報工作的相關信息。（3）負責診改宣傳工作的策劃、組織和實施，營造校內(nèi)質(zhì)量文化氛圍，制作各類診改工作的宣傳材料，印發(fā)工作簡報等。（4）負責學校教育教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)信息采集、數(shù)據(jù)信息分析整理和數(shù)據(jù)的填報工作，負責撰寫并提交學校的《人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》，負責學校教學診改專題網(wǎng)站的建設及信息發(fā)布等工作。（三）教學診斷與改進工作辦公室下設（三）教學診斷與改進工作辦公室下設5個工作組個工作組1、教學狀態(tài)及師資

6、建設工作組、教學狀態(tài)及師資建設工作組組長：王社民副組長：張英華組員：胡秀平、閆飛翔、趙愛平、岳連永、胡緒志、韓英梅、劉秀靈、高巖、谷延峰、石杰平、路曉勇、張偉朝、宋雷英主要職責：（1）負責專業(yè)與課程建設、課堂教學與實踐教學狀態(tài)診改項目，構建專業(yè)層面的質(zhì)量保證體系，進行診斷點梳理、相關制度設計、工作數(shù)據(jù)推送、分析診斷數(shù)據(jù)提煉，撰寫學校專業(yè)質(zhì)量、課程質(zhì)量、課堂教學質(zhì)量“自我診斷意見、改進措施、改進成效”等報告。各教研組成立“課程質(zhì)量工作組”

7、，主要負責課程的診改工作。（2）負責師資隊伍建設制度設計，針對“師資隊伍建設狀態(tài)”診改項目，構建師資質(zhì)量保證體系，進行診斷點的梳理、相關制度設計、工作數(shù)據(jù)推送、分析診斷數(shù)據(jù)提煉，撰寫學校師資力量“自我診斷意見、改進措施、改進成效”等報告。（3）負責學校教學基礎設施的規(guī)劃和建設，日常教學經(jīng)費規(guī)劃和投入、圖書資源、教學資源庫的建設和規(guī)劃。進行相關診斷點的梳理、相關制度設計、工作數(shù)據(jù)推送、分析診斷數(shù)據(jù)提煉，撰寫學校資源建設狀態(tài)的“自我診斷意見