計算機平面設計（2）課程基于網(wǎng)絡考核改革試點方案

1、計算機平面設計（計算機平面設計（2）課程基于網(wǎng)絡考核改革試點方案）課程基于網(wǎng)絡考核改革試點方案（此方案僅適合于（此方案僅適合于20122012春季參加基于網(wǎng)絡的課程考核改革試點學生使用）春季參加基于網(wǎng)絡的課程考核改革試點學生使用）一、課程說明一、課程說明“計算機平面設計（2）”是教育部“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育”項目廣告專業(yè)(專科)設計與制作方向的專業(yè)課(必修)，3學分，54課內學時，設置為學期課，其前置的課程是計算機

2、平面設計（1）。計算機平面設計（1）和計算機平面設計（2）須分二個學期實施考核。本課程是使學生了解和掌握計算機平面設計理論和設計方法的專業(yè)課程。二、考核依據(jù)二、考核依據(jù)制定本考核方案的依據(jù)是中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育廣告專業(yè)設計與制作方向“計算機平面設計”課程教學大綱和本課程文字教材《計算機平面設計》（林華主編，中央廣播電視大學出版社2007年8月第2版，2007年8月第1次印刷）。該教學大綱和文字教材同時也是終結性考試

3、命題的依據(jù)。學生還可參考使用中央廣播電視大學制作的計算機平面設計音像教材及CAI課件講授的內容進行平時測試練習。三、考核對象三、考核對象凡參加中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目“廣告”專業(yè)設計與制作方向的學生，均要參加本課程的形成性考核。四、考核目標四、考核目標通過考核不僅要檢測學生對計算機平面設計基礎知識的掌握程度，更為重要的是要檢測學生對有關理論和知識的運用程度，重點考核學生的分析問題和解決問題的能力，以及廣告文案的

4、寫作能力。五、考核方式五、考核方式本課程考核分為兩種方式：形成性考核和終結性考試。形成性考核總成績的30%，由4次測驗構成，隨平時學習過程中完成；終結性考試占總成績的70%。計算機平面設計（2）形成性考核共布置的4次測試，要求學生獨立完成。每次測試均以100分為卷面滿分。形成性考核成績由各教學單位負責測算、登記。各教學單位可根據(jù)實際情況制定具體實施細則，并報中央電大考試中心和文法學院備案。中央電大將隨時赴教學單位抽查學生的形考測試情況，

5、一旦發(fā)現(xiàn)情況不實，將對該教學單位追究責任。記分平時作業(yè)根據(jù)學習進度進行安排，應該在自主學習和接受輔導的基礎上，獨立完成。目的在于按課程教學要求，加強技能培養(yǎng)和過程考核集錄學習情況，檢驗學習效果，鞏固學習成果，提高學習效率。（一）形成性考核（一）形成性考核第二節(jié)Pagemaker6.5軟件菜單介紹第三節(jié)Pagemaker6.5軟件的版面設計實踐2考核要求了解：Pagemaker6.5軟件工作窗口、工具箱和控制面板領會：Pagemaker6

6、.5軟件菜單命令掌握：運用Pagemaker6.5軟件進行版面設計實踐的技法第八章IllustratCS圖形藝術設計軟件1考核內容第一節(jié)IllustratCS軟件的工作窗界面第二節(jié)IllustratCS軟件菜單介紹第三節(jié)IllustratCS軟件的版面設計實踐2考核要求了解：IllustratCS軟件工作窗口、工具箱和控制面板領會：IllustratCS軟件菜單命令掌握：運用IllustratCS軟件進行版面設計實踐的技法3形成性考核測

7、試題舉例形成性考核測試題舉例計算機平面設計（計算機平面設計（2）測試題舉例）測試題舉例自選二張“樣圖”，要求考生使用本學期所學的計算機平面設計Pagemaker6.5和IllustratCS軟件的知識，在計算機上臨摹。PageMakerPageMaker版面設計測試題版面設計測試題運用所學到的PageMaker軟件知識，根據(jù)所提供的樣圖進行臨摹制作。要求：1跨頁版面設計，跨頁版面尺寸：A4。2版面的底圖用所提供的圖片。3所有的文字必須換

8、成中文字，字體自行選擇。內容可以與現(xiàn)有的照片內容不一致。但是注意所使用的文字內容不得出現(xiàn)與國家政策和法律相沖突的內容。文字框的形態(tài)必須按照所提供照片中的文字框的形態(tài)設置。4作業(yè)必須存成PageMaker6.5軟件的文件格式。IllustratIllustrat設計測試題設計測試題包裝與器皿設計作品臨摹運用所學到的Illustrat軟件知識，臨摹包裝與器皿設計作品。要求：1保留Illustrat原始的層文件，無層文件的作業(yè)無效。存成AI文