《全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》學(xué)習(xí)心得

1、《全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》學(xué)習(xí)心學(xué)習(xí)心得最近學(xué)習(xí)了袁貴仁教育部長(zhǎng)在XX年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話。袁部長(zhǎng)從三個(gè)方面來(lái)講述，其中，“學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，完善制度政策體系，培養(yǎng)造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍；”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂。我們要實(shí)現(xiàn)的教育現(xiàn)代化是具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色的內(nèi)核，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者

2、和接班人的核心要義。落實(shí)到教材課堂頭腦中。加快義務(wù)教育德育、語(yǔ)文、歷史教材編修，推進(jìn)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和“馬工程”教材編審，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加快研制發(fā)布中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化、實(shí)化，大中小學(xué)有機(jī)銜接、分層遞進(jìn)，更加符合教育教學(xué)規(guī)律、符合青少年成長(zhǎng)成才規(guī)律。落實(shí)到中文化育人。深入實(shí)施《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，加快中華經(jīng)典資源庫(kù)建設(shè)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)愛國(guó)詩(shī)詞、名家名篇提升學(xué)生文

3、化修養(yǎng)，提升對(duì)核心價(jià)值觀的文化體察和精神共鳴。組織實(shí)施校園文化創(chuàng)新項(xiàng)目，充分挖掘校規(guī)、校訓(xùn)育人內(nèi)涵，充分發(fā)揮教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的育人作用，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，努力營(yíng)們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該不斷提高并且嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，始終保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。只有師德提高到了一定的境界層次上，才能真正的

4、把教學(xué)放到心上，把對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)放到行動(dòng)上。也只有在師德不斷提高的情況下，才能有在思想上有動(dòng)力去不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。放到教學(xué)是實(shí)踐上，老師要堅(jiān)持樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生。從我自己說(shuō)，我堅(jiān)信并踐行與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格的準(zhǔn)則；努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過(guò)程中，