寫觸動(dòng)心靈的人和事教案教師

1、寫觸動(dòng)心靈的人和事寫觸動(dòng)心靈的人和事教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確表達(dá)自己的心靈感悟2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感激之情和敏銳的感受力教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法2、以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、議論、抒情等表達(dá)方式教學(xué)步驟教學(xué)步驟:一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課草色襲人草色襲人植物們沒(méi)有規(guī)則生長(zhǎng)的樣子腰肢柔軟穗子飽滿綠色衣裙隨風(fēng)搖曳的樣子美好又撩人我有了與之親近的念頭忍不住彎腰嗅一嗅頓時(shí)天空都綠了一只灰喜鵲泊在我前面拉下一泡白色糞便兀

2、自離去生命有大自在喜悅寧?kù)o無(wú)拘在這個(gè)午后被我撞見(jiàn)這是美女學(xué)生寫的詩(shī)。是的，生命自有大自在，人生的許多圖景也非常美麗，但我們的眼睛卻常常熟視無(wú)睹，為什么呢？因?yàn)樾撵`的麻木。觸動(dòng)自己的心靈，讓自己的雙眼飽含感動(dòng)的淚水，只有這樣，心中才會(huì)有美麗的彩虹，而你的筆下才會(huì)流淌出動(dòng)人的文字.心靈的觸動(dòng)誘因是外在的，但其根源在于人性的光輝；心靈的觸動(dòng)看上去是偶然的，其根源是常懷感激之心。心中有愛(ài)，眼中才能有淚。二、教材內(nèi)容總結(jié)二、教材內(nèi)容總結(jié)觸動(dòng)心靈：

3、情感共鳴觸動(dòng)心靈：情感共鳴理性思考理性思考怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事？怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事？1、發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。2、提煉素材。3、整體構(gòu)思。（擬提綱）怎樣才能抓到觸動(dòng)心靈的人和事？怎樣才能抓到觸動(dòng)心靈的人和事？1、培養(yǎng)感受生活的意識(shí)。2、調(diào)動(dòng)生活情趣。3、要抓獨(dú)特感受。怎樣做到提煉素材，深入思考生活？怎樣做到提煉素材，深入思考生活？1、反復(fù)思考，不斷深入。2、要抓住生活中感動(dòng)點(diǎn)。情感的小苗要茁壯成長(zhǎng)，必有一塊沃土，生活經(jīng)歷是沃土，文學(xué)作品也是

4、情感肥沃的土地?！拔恼虏皇菬o(wú)情物”，一個(gè)文本就是一個(gè)情感世界。從作品中吸取并體驗(yàn)情感，以情陶情，是學(xué)生學(xué)習(xí)中可以長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的一種做法。學(xué)生活動(dòng)：推薦自己讀過(guò)的打動(dòng)過(guò)自己的文章。學(xué)生活動(dòng)：推薦自己讀過(guò)的打動(dòng)過(guò)自己的文章?！段遗c地壇》《背影》《不肯死去的心》《下輩子還做您女兒》四、善用細(xì)節(jié)，抒發(fā)情感四、善用細(xì)節(jié)，抒發(fā)情感1、所謂細(xì)節(jié)描寫：、所謂細(xì)節(jié)描寫：就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)場(chǎng)景以及人

5、物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等之中。它往往用極經(jīng)濟(jì)的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評(píng)價(jià)。作家李準(zhǔn)說(shuō)：“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場(chǎng)戲肩著同樣的作用?！闭^的的“于細(xì)微處見(jiàn)精神”。2、描寫人物的方法有：、描寫人物的方法有：動(dòng)作描寫、神情描寫、語(yǔ)言描寫、外貌描寫、心理描寫。從描寫角度分，描寫分為正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫又分為社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。3、感知細(xì)節(jié)、感知細(xì)節(jié)領(lǐng)悟方法：領(lǐng)悟方法：下列四

6、組文段，每組中一段無(wú)細(xì)節(jié)描寫，一段有細(xì)節(jié)描寫，兩段形成對(duì)比，請(qǐng)感知細(xì)節(jié)描寫的妙處，并總結(jié)慢說(shuō)細(xì)寫的方法。第一組：（1）那時(shí)已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里踏黃泥。額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。（2）那時(shí)已是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠?？偨Y(jié)慢寫的方法：總結(jié)慢寫的方

7、法：顯微鏡式細(xì)寫顯微鏡式細(xì)寫第二組：（1）他費(fèi)了很大的力氣，終于艱難地爬了上去。……買了橘子過(guò)鐵道時(shí)，他既要爬上爬下，又要抱著橘子，似乎手忙腳亂。（2）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。……過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?？偨Y(jié)慢寫的方法：總結(jié)慢寫的方法：聚焦定格聚焦定格第三組：（1）絨絨的雪花像棉絮一般鋪天蓋地地飄落下來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，被卷起的雪花有的落在傘上，有的落在人臉上

8、。（2）絨絨的雪花像棉絮一般鋪天蓋地地飄落下來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，被卷起雪花團(tuán)團(tuán)片片紛紛揚(yáng)揚(yáng)，有的打在雨傘上發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音像千萬(wàn)條春蠶吃著桑葉，還有的飄在臉上，感覺(jué)濕潤(rùn)潤(rùn)、冰涼涼……總結(jié)慢寫方法：總結(jié)慢寫方法：調(diào)動(dòng)各種感官描寫調(diào)動(dòng)各種感官描寫第四組：（1）可我能夠感受到媽媽并沒(méi)有出去，仿佛到了我的床前，我似乎能聽(tīng)到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣的看著我，那是什么樣的眼神啊