初中語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練附答案8

1、初中語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練附答案8閱讀理解歷來(lái)是學(xué)生考試的一大失分點(diǎn)，通過(guò)針對(duì)訓(xùn)練，多讀、多做、多反思、多總結(jié)，是可以提高解題能力，本系列通過(guò)文言文、現(xiàn)代文兩大部分，為一線優(yōu)秀教師、學(xué)生提供參考，大家一定會(huì)獲益匪淺。一、古詩(shī)詞賞析一、古詩(shī)詞賞析1、江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1.詩(shī)人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問(wèn)：這種效果，是通過(guò)哪些寫(xiě)作手法產(chǎn)生的2.明朝楊慎在《升庵詩(shī)話》中談到這首詩(shī)。

2、認(rèn)為“千里”的“千”字應(yīng)改為“十”。理由是：“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得”此言遭到不少學(xué)者反駁。你認(rèn)為楊慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處【參考答案】：1.動(dòng)靜結(jié)合，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度描寫(xiě)（或聲色結(jié)合），點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。2.錯(cuò)在不懂得“千里”是虛寫(xiě)而非實(shí)寫(xiě)。既然寫(xiě)江南春景，以“千里”概之亦扣題目。2、“2011年德州市中考古詩(shī)詞真題”“2011年德州市中考古詩(shī)詞真題”旅夜書(shū)懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟星垂平野闊，月涌大江流名豈文章著，官因老病

3、休飄飄何所似，天地一沙鷗第10題“這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情”，考查領(lǐng)悟詩(shī)詞的主旨情感?！绢}目形式】這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的思想情感或心情。【提問(wèn)變式】這首詩(shī)反映了怎樣的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的情趣？【答題技巧】1、注意從詩(shī)詞標(biāo)題、注解小序、詩(shī)眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時(shí)代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人論世”3、注意分析詩(shī)詞中的意象。4、從詩(shī)詞內(nèi)容和類別上去辨析?！敬痤}格式】：描寫(xiě)了（或刻畫(huà)了）什么的景色（或人物形象等）

4、，抒發(fā)了什么的思想感情?！緟⒖即鸢浮渴纠?懷才不遇的苦悶，飄泊無(wú)依的感傷（評(píng)分：2分，意思對(duì)即可）料，表明母親在行動(dòng)上已開(kāi)始讓步。④“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。?‘悄悄地潛入”，表明母親逐漸包容、理解安東尼。（找對(duì)一處1分，分祈1分）154安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。（2分）分）他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過(guò)于沖動(dòng)、固執(zhí)，不可他的自立

5、和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過(guò)于沖動(dòng)、固執(zhí)，不可取。取。（2分）分）164營(yíng)造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。2、（廣州市2011）閱讀下面文段，完成l7～21題。童年高爾基情節(jié)鏈接父親過(guò)世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來(lái)住房，另買(mǎi)了一座。新房院子內(nèi)有一個(gè)不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個(gè)小男孩。外祖父家花園

6、左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個(gè)小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個(gè)子高矮來(lái)分辨他們。我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺(jué)我。我喜歡他們那么有趣、快樂(lè)、和睦地玩我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個(gè)哥哥對(duì)小弟弟——那個(gè)長(zhǎng)得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個(gè)哥哥就會(huì)笑起來(lái)，但并不像通常一些對(duì)栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂(lè)禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來(lái)，如果他跌

7、臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對(duì)他說(shuō)：“瞧你這笨樣兒??”有一次，我爬到樹(shù)上，向他們打了個(gè)口哨。他們一聽(tīng)到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時(shí)地看看我，開(kāi)始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹(shù)，拾了好多石子，把幾個(gè)口袋都塞滿，停了一會(huì)兒又爬到樹(shù)上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開(kāi)仗。過(guò)了一會(huì)兒，有人在通風(fēng)的小窗口喊他們：“孩子

8、們，快回家吧!”他們像三只小鵝，聽(tīng)話地、不緊不慢地走了。我有好多次坐在圍墻上面的樹(shù)杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來(lái)沒(méi)喊過(guò)，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時(shí)入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來(lái)。這時(shí)，他們便一起看看我，悄悄地在說(shuō)著什么，我十分難為情，便爬下樹(shù)了。有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉(cāng)庫(kù)拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來(lái)。哥哥跑得很快，機(jī)敏地躲進(jìn)放在倉(cāng)

9、庫(kù)遮檐下的一架寬雪橇里，而那個(gè)小弟弟慌了神，圍著井旁跑來(lái)跑去，找不到可以藏自己的地方?！耙唬倍绾暗?，“二??”小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽(tīng)見(jiàn)吊桶在并欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見(jiàn)了。我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會(huì)發(fā)生什么事情，一縱身便跳進(jìn)他們的院子，喊道：“掉到井里啦!??”老二和我同時(shí)跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時(shí)地上去截住了并繩，就在這當(dāng)口，他們