如何加強(qiáng)中學(xué)生德育教育

1、如何加強(qiáng)中學(xué)生德育教育如何加強(qiáng)中學(xué)生德育教育作為一名教師，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)青少年身上出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，我也在思考如何抓好學(xué)生的德育教育。歸納起來(lái)，有幾點(diǎn)不成熟的想法。一、抓班級(jí)常規(guī)管理一、抓班級(jí)常規(guī)管理班級(jí)是學(xué)校的基本組成單位，也是促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的重要基地，班級(jí)文化的優(yōu)劣直接影響著生活在其中的每一個(gè)學(xué)生。如果一個(gè)班級(jí)是積極向上、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募w，生活在其中的學(xué)生也必定會(huì)充滿激情、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、思想覺(jué)悟高；相反，如果一

2、個(gè)班級(jí)像一盤(pán)散沙，沒(méi)有一定的組織紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)的學(xué)生在做事時(shí)也一定會(huì)是自由散漫的，因此，抓好班級(jí)管理，搞好班級(jí)文化建設(shè)，既是班主任的基本工作，又是班主任進(jìn)行德育教育的首要條件。在抓班級(jí)管理時(shí)，我們要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的教育。因?yàn)槿f(wàn)事“禮”為先，中國(guó)自古以來(lái)就非常重視禮儀方面的教育，禮儀雖然不是基本的道德準(zhǔn)則，但卻是搞好道德教育的有效載體。因此，我認(rèn)為在班級(jí)管理工作中首先要做好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就包括了衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、以及自覺(jué)遵守各種紀(jì)律的習(xí)慣。要做好安全、紀(jì)律、法制這些方面的教育，我們必須認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生德育綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》等文件精神。做好班干部的教育管理工作。班干部既是班主任的得力助手，又是學(xué)生群體中最具影響力的人物。班干部自身的榜樣示范會(huì)給其他學(xué)生做好表率，又能夠幫助教師有效地監(jiān)督班上其他成員的行為習(xí)慣。當(dāng)然，要做好這塊工作，班在班集體中，不是每個(gè)學(xué)生的道德行為規(guī)范都完全正確，總會(huì)

4、存在這樣那樣的問(wèn)題，問(wèn)題學(xué)生占了一定的比例。對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，我們不能放任自流，任其自生自滅。我們要充分利用情感的力量，幫助他們改變自我。我們要格外關(guān)注他們，在糾正他們不良行為的同時(shí)，給他們更多的愛(ài)，溫暖他們的心，喚醒他們內(nèi)心深處的自尊。一個(gè)人只有在獲得了尊重之后才會(huì)想起怎樣去維護(hù)自己的尊嚴(yán)，竭盡全力去做好自己應(yīng)盡的職責(zé)，從而獲得別人的認(rèn)可。我們?cè)谵D(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生時(shí)必須要給予更多的關(guān)愛(ài)，要尊重他們，要讓班級(jí)的成員都尊重他們，幫助他們改正過(guò)錯(cuò)，重

5、新認(rèn)識(shí)自我，向溫暖的集體靠近。問(wèn)題學(xué)生是班級(jí)中的一分子，問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有得到轉(zhuǎn)變，班級(jí)的管理或多或少會(huì)受到一些制約，班上學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)會(huì)受到一定的負(fù)面影響。因此，我們必須關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，使他們不再帶著“問(wèn)題”，使他們不再拖德育教育工作的后腿，從而提高班級(jí)德育教育的實(shí)效。當(dāng)所有的學(xué)生都能夠健康發(fā)展時(shí)，這才體現(xiàn)了德育教育的有效性。四、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、形成正確的道德觀。四、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、形成正確的道德觀