學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施

1、學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施學(xué)校青年教師培養(yǎng)工作措施一、指導(dǎo)思想青年教師是我校教學(xué)工作的骨干力量，是確保學(xué)校持續(xù)發(fā)展的動力和希望。為了盡快建立一支高素質(zhì)的的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，做好新、老教師的交替工作，提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快成長為我校教育教學(xué)骨干。特制定青年教師培養(yǎng)辦法。二、培養(yǎng)目標(biāo)1總體目體目標(biāo)從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)的理念，加強(qiáng)對教育新理論、新知識的學(xué)

2、習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的校級青年骨干教師隊(duì)伍。2階段目段目標(biāo)第一階段（第一學(xué)期）：具備新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)思想和理念；全面了解學(xué)校的各種規(guī)章制度；熟悉教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，并能獨(dú)立完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作（特別是課堂教學(xué)工作）；能①結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)工作考核細(xì)則組織好四個(gè)專題講座：（1）怎樣備課上課；（2

3、）如何說課評課；（3）怎樣做好班主任工作；（4）怎樣做好德育工作。②組織優(yōu)秀教師和骨干教師上課，并且結(jié)合其教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)暢談教育教學(xué)體會。（3）實(shí)踐內(nèi)容踐內(nèi)容①組織觀看各類教育教學(xué)錄像片。②組織參加各類教研活動。③組織參加聽、看、說、評、做教學(xué)活動。④組織觀摩主題班隊(duì)會。⑤領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)情況。2、途徑。、途徑。師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫心得及反思、教學(xué)一得等。以科研促教改，促教學(xué)能力提高

4、。（三）指（三）指導(dǎo)教師要根據(jù)青年教要根據(jù)青年教師和學(xué)科特點(diǎn)，和學(xué)科特點(diǎn)，擬定切定切實(shí)可行的行的《青年教青年教師培養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃書》。青年教師要根據(jù)指導(dǎo)教師擬定的《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書》制定有利于自己成長的《青年教師學(xué)習(xí)計(jì)劃書》，學(xué)期結(jié)束，指導(dǎo)教師和青年教師都要對自己本期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。（四）加（四）加強(qiáng)教學(xué)常教學(xué)常規(guī)管理。管理。青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的“五個(gè)一”（①選讀一本教育教學(xué)理論書并寫好讀書