版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、讓每一個學(xué)生都體驗成功讓每一個學(xué)生都體驗成功崇德尚學(xué)崇德尚學(xué)成人成才成人成才學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃桓臺縣田莊中學(xué)2014年9月讓每一個學(xué)生都體驗成功讓每一個學(xué)生都體驗成功崇德尚學(xué)崇德尚學(xué)成人成才成人成才三、培養(yǎng)對象五年內(nèi)的青年教師四、培養(yǎng)措施1、制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”(三年規(guī)劃)。2、拜師結(jié)對在第一學(xué)年開學(xué)初開展“師徒結(jié)對喜牽手,教學(xué)相長共發(fā)展——師徒簽約儀式”,提出目
2、標(biāo)和要求,簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書,履行好自己的職責(zé),做好“傳、幫、帶”工作。“傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材、大綱,熟悉高考命題思路,掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來。青年教師向老教師學(xué)師德、學(xué)技能,仔細(xì)研究老教師的講課技巧,學(xué)習(xí)老教師的講課思路,盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧,提高授課水平。要求指導(dǎo)教師教案公開,課堂公開,以便于青年教師及時聽課學(xué)習(xí),青年教師要寫詳案,分課時備課,教案要征求指導(dǎo)教師的意見。被指
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 示范學(xué)校青年教師培養(yǎng)計劃
- 青年教師培養(yǎng)計劃
- 培養(yǎng)青年教師計劃
- 青年教師培養(yǎng)計劃
- 中青年教師培養(yǎng)計劃
- 小學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃
- 中學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃
- 中青年教師培養(yǎng)計劃
- 培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計劃
- 培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計劃
- 培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計劃
- 小學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃
- 小學(xué)青年教師培養(yǎng)計劃
- 廣東高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃
- 青年教師培養(yǎng)計劃表
- 廣東高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃
- 化學(xué)組青年教師培養(yǎng)計劃計劃
- 指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計劃、總結(jié)
- 青年教師培養(yǎng)計劃及方案
- 青年教師培養(yǎng)計劃書
評論
0/150
提交評論