青年教師培養(yǎng)計劃及方案

1、1青年教師培養(yǎng)計劃方案青年教師培養(yǎng)計劃方案一、指導思想一、指導思想青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想道德素質和業(yè)務素質的提高，關系到學校的生存和發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)，是學校教師隊伍建設的一項緊迫任務，作為校長，如何帶領青年教師快速成長，為學校發(fā)展注入新鮮血液，使學校發(fā)展產生新的動力，是我們的責任和義務。二、培養(yǎng)目標：二、培養(yǎng)目標：1、自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的

2、職業(yè)自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問題，引導學生思維；善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。3、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有扎實的教學基本功，即教學設計基本功、語言表達基本功、多媒

3、體教學基本功；說課標、說教材、說教學設計的能力；還要加強青年教師板書、以及語言表達的基本功。4、較強的教學能力，根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。5、較強的課堂、班級管理能力，能實施嚴格、科學、有效管理課堂。以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，利用多種形式調動學生的學習積極性，

4、駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。能夠勝任班主任工作，能對班級進行常規(guī)管理，能有效開展德育工作，能開好班會，家3掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。6、鼓勵和創(chuàng)造條件，促進青年教師參與教育科研，鼓勵青年教師承擔科研課題。樹立“教學即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結教學得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。撰寫教育教學心得體會、論文等。7、

5、在班級管理方面，首先對學生要有愛心，對工作要有熱情。其次學習先進班級管理理念。第三，具體工作：明確建立一個什么樣的班集體，如何建立，如何培養(yǎng)班干部。常規(guī)管理，班級突發(fā)事件處理，學生教育，學生思想品格培養(yǎng)形成，行為習慣養(yǎng)成，學風學習習慣形成等等。四、主要活動安排：第一，制訂工作計劃。第二，言傳身教、具體指導。不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領路課。第三，是創(chuàng)造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛煉成長。

6、隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。第四、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學論文或教學案例。第五，為青年教師開辟外出學習的機會，開闊視野。通過請專家講座，校級交流活動，提高青年教師業(yè)務素質。第六，一直跟進班級管理工作，共同處理班級問題，對常規(guī)管理給予指導和幫助。清華萬博實驗學校清華萬博實驗學校校長室校長室20172017年8月2828