懷圣潔的心，教圣潔的書

1、13敬愛(ài)的評(píng)委們、老師們：大家上午好！我演講的題目是《懷圣潔的心，教圣潔的書》。首先，我想給大家講三個(gè)小故事。故事很小，希望能給您一絲啟迪些許感悟。有這樣一位老師，其實(shí)是我的領(lǐng)導(dǎo)，在上周五晚上10點(diǎn)半的時(shí)候給我打電話，剛一接通就聽(tīng)到電話那頭略帶愧疚又十分著急的詢問(wèn)：期中考試歷史試卷的第一題選什么？我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵。他又解釋道：剛閱完答題卡發(fā)現(xiàn)第一題正答率太低了，只有百分之十，是不是答案弄錯(cuò)了？說(shuō)完又給我念了一遍題，答案沒(méi)錯(cuò)是學(xué)生沒(méi)注意一些隱

2、含條件做錯(cuò)了我說(shuō)道。他如釋重負(fù)，只要答案正確就行。驀地，我的心里升騰起一陣感動(dòng)，是什么促使他在10點(diǎn)半的時(shí)候打這樣一個(gè)電話？難道不是教師的責(zé)任心嗎？有這樣一位老師，可以說(shuō)是我的長(zhǎng)輩，聽(tīng)他說(shuō)他在當(dāng)班主任的時(shí)候，有一位學(xué)生和同學(xué)鬧別扭后一氣之下回家了，這時(shí)已經(jīng)是瀕臨高考的重要時(shí)刻。他聽(tīng)說(shuō)后焦急如熱鍋螞蟻，生怕學(xué)生情緒激動(dòng)發(fā)生意外耽誤學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)已是晚上沒(méi)有公車，他心一橫，騎著自行車一個(gè)多小時(shí)才到了那個(gè)同學(xué)的家里。當(dāng)他風(fēng)塵仆仆滿頭大汗的出現(xiàn)在那

3、個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)面前的時(shí)候，我相信他們的心里肯定有所觸動(dòng)吧。一頓簡(jiǎn)單的面條作為晚餐后，他與同學(xué)秉燭夜談，抵足而眠。后來(lái)這位同學(xué)畢業(yè)很多年以后仍然不時(shí)的回來(lái)看望在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的晚上騎了40里地的自行車去勸慰他的老師。我想，是什么促使這位老師一定要這樣做呢？難道不是教師的愛(ài)心嗎？這是對(duì)學(xué)生成才的盼望，對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生博大深沉的愛(ài)。還有這樣一位老師，我們閑談的時(shí)候她無(wú)意中透漏了這樣一件事。她在擔(dān)任班主任的時(shí)候，學(xué)生家長(zhǎng)為了給近視的孩子換個(gè)

4、靠前的位置，輾轉(zhuǎn)打聽(tīng)到他家后去送禮。坐了很久也談了很多，最后臨走的時(shí)候他提醒家長(zhǎng)不要忘記提著自己帶的禮品。家長(zhǎng)卻以為他是在客套推辭，把禮品給他放在了儲(chǔ)藏間門口，離開(kāi)有十分鐘的時(shí)候才給他打電話告訴他。他著急了，硬是開(kāi)著車追上那位家長(zhǎng)把東西送還給他，并告訴他，孩子在我這里你要放心，你要再這樣就是不信任我。我想在那一刻，他肯定是莊嚴(yán)而驕傲的。是什么促使他抵御物質(zhì)的誘惑堅(jiān)守自己的職業(yè)道德？難道不是身為一位教師的廉潔之心嗎？感動(dòng)中國(guó)2004年度人

5、物徐本禹的日記中有這樣一句話：一滴水盡管很微小也能反射出太陽(yáng)的光輝。三個(gè)小故事，三位身邊人，三個(gè)大道理。15教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值很不相稱。面對(duì)這種情況，許多教師的職業(yè)神圣感喪失，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理不平衡。于是有的教師廉潔自律解除，不廉行為出現(xiàn)，有些教師還遇到各種有求于己并對(duì)己予以小恩小惠、甚至賄賂之人。但是當(dāng)我們面對(duì)這樣的誘惑的時(shí)候想伸出我們的手時(shí)，不妨考慮一下，這樣做得到的多還是失去的多？對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)法做到清廉就無(wú)法做到公正，也就得不到學(xué)

6、生的尊重，體會(huì)不到從事教師這一職業(yè)的快樂(lè)與幸福。我覺(jué)得這是很悲哀的一件事。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，言傳不如身教。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也“。韓愈把“傳道“作為教師的首要任務(wù)。而教師要通過(guò)傳道來(lái)育人，自己必須首先修身養(yǎng)性，必須做到清廉、潔白，才能對(duì)學(xué)生言傳身教。正如《禮記》中寫的：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。只有這樣，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“師道“才能確立，才能教人為真，為善，為美，才能使學(xué)生和社會(huì)中的人們敬而學(xué)之。對(duì)社

7、會(huì)來(lái)說(shuō)，由于國(guó)門打開(kāi)，使得資本主義社會(huì)的污泥濁水、蚊子蒼蠅如泥沙混入。如資產(chǎn)階級(jí)的損人利已、個(gè)人英雄主義、弄虛作假、虛偽、嫉妒、粗野、見(jiàn)利忘義以及拜金主義、享樂(lè)主義、利已主義等等嚴(yán)重地腐蝕和影響著人們。以權(quán)謀私、以職謀私、玩蒙拐騙、短斤少兩、以劣充優(yōu)、拉幫結(jié)派、行賄受賄、等等不良風(fēng)氣嚴(yán)重地污染著青少年，只有培養(yǎng)出具有內(nèi)約意識(shí)的廉潔人才，才能徹底糾正社會(huì)上的不良風(fēng)氣。所以，教師廉潔從教利己利人利國(guó)利民，何樂(lè)而不為？看到了這樣一條新聞，頗有

8、感觸。溫家寶27日下午對(duì)馬來(lái)西亞進(jìn)行正式訪問(wèn)，并與該校學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。溫家寶勉勵(lì)同學(xué)們說(shuō)，要做大事，而不要做大官?！币粋€(gè)人不管從事什么職業(yè)，只要他一生為人民做好事，人民就會(huì)永遠(yuǎn)紀(jì)念他。一個(gè)人職務(wù)再高，如果不為人民辦事，他終究會(huì)被人民所唾棄。”我是一名人民教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，我也愿意為了我的事業(yè)奉獻(xiàn)青春和一切。我記得魯迅先生就熱情的頌揚(yáng)過(guò)甘于奉獻(xiàn)的泥土精神：譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒(méi)有土，便沒(méi)有花木了；所以土實(shí)在較花木還重要