康復專業(yè)十二五建設規(guī)劃

1、1康復治療技術康復治療技術專業(yè)專業(yè)“十二五十二五”建設規(guī)劃建設規(guī)劃一、專業(yè)現(xiàn)狀康復醫(yī)學是一門新興的跨科性學科，是四大醫(yī)學支柱之一，與預防、保健、臨床共同組成全面醫(yī)學，主要服務對象是殘疾人，以及有各種功能障礙者。隨著社會的發(fā)展，我國人口老齡化逐年增加，工傷及交通意外增多，以及巨大的自然災害造成眾多殘疾者。我國從事康復服務的隊伍只有5600多人，平均每10萬人口僅有0.4名康復治療師?？梢娍祻蛯I(yè)技術人才的數質量遠遠跟不上社會的發(fā)展。我國康

2、復治療專業(yè)教育的滯后，影響患者得到科學合理的康復治療與康復指導，影響其生存質量，影響社會的和諧和家庭的穩(wěn)定。若要滿足我國康復服務需求，必須大力加強康復治療技術專業(yè)人才的培養(yǎng)和教育。為進一步完善我?？祻椭委煂W教育體系，提高康復治療的服務能力，促進康復醫(yī)療事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，更好地滿足人民群眾日益增長的康復醫(yī)療服務需求，在我國政府要求2015年“人人享有康復服務”，九屆人大四次會議批準“發(fā)展康復醫(yī)療”及衛(wèi)生部“防、治、康”相結合、《

3、全國康復醫(yī)學事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》（20112015年）的規(guī)劃下，根據《XXXX“十二五”專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃》，立足我校實際情況及國內外學科發(fā)展現(xiàn)狀，制訂本規(guī)劃。二、指導思想和基本原則3立足培養(yǎng)應用型人才，全心全意為傷病員服務的優(yōu)秀治療師。通過積極建設，使康復治療技術專業(yè)形成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，建立以能力培養(yǎng)為核心的課程體系，完善康復治療技術實驗中心的基本條件，打造專業(yè)教學團隊素質，把本專業(yè)建設成有巨大發(fā)展?jié)摿Φ奶厣珜I(yè)。在“十二五”末建

4、成在省內教風醇厚、學風扎實的特色專業(yè)。（二）具體目標1.人才培養(yǎng)模式與課程體系改革實施“校院一體，雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式。與學校教學醫(yī)院、康復治療機構合作開發(fā)課程，深化課程體系、教學內容、教學方法與手段的改革，形成“校內教、學、做一體化——臨床見習——頂崗實習”前后貫通的技能培養(yǎng)模式。通過雙證書制度的制定與落實，實現(xiàn)技能考核與國家職業(yè)資格證書的接軌，要求學生畢業(yè)時除獲得畢業(yè)證外，還要取得保健按摩師資格證。將課程標準與職業(yè)技能鑒定、職業(yè)