衡水中學學習心得

1、從衡水中學到青云學府—衡水中學學習體會11月11日，我有幸參加了由張校長帶領(lǐng)的青云學府赴河北衡水中學考察學習活動，回顧本次學習，時間總共三天，參加了各種論壇學習。安排緊湊：周六上午參加了衡水中學組織的備課組長論壇，學習衡水中學備課組關(guān)于17年考綱解讀及衡水中學集體備課流程；下午參加了學生論壇，河北理科狀元孟祥熙做的《如何使高考成績更貼近750分》；周日上午第一階段參加校長論壇第二階段學生論壇，均是學習北大中文系主任關(guān)于自主招生問題的政策

2、解讀，并在課間操時間感受了震撼的跑操，同時對衡水中學的校園環(huán)境、學生管理、教育教學設(shè)施、學生活動進行了或明或暗的學習和探訪。時間緊張，得到一些鳳毛麟角的印象，有所感悟，感悟真實的傳說中衡水中學，緊張而忙碌，辛苦卻很快樂。在衡水中學短短的一天半時間考察學習，我感觸很深，他們的教育教學理念，他們的管理水平，他們神話般的17年考取136個清華北大，令我驚嘆不已。去衡水，我抱著“看監(jiān)獄、看犯人”的心態(tài)，但衡中的體驗是，這里不是監(jiān)獄，是精神特區(qū)。

3、心靈震撼，真是不虛此行！心得體會頗多，學習到的一些新知識、新方法、新理念運用在我的教學中。通過學習，我重新審視我的工作，對自己的工作重新定位，認真面對我的工作對象，冷靜地反思，反復(fù)的悟化，我不斷反思自己當下的教學問題，并將心得滲透到課堂教學中來，就本次學習我談幾點感想，與大家共享。一、關(guān)于備課組教學與教研方面。1、衡水中學的教研活動是真正的集體備課，集體教研。精心討論制作的學案細心挑選的試題都匯總到資料庫中，在上下年級中傳遞使用，不斷積

4、累豐富，我覺得這是我們最應(yīng)該學習的地方，我們青云學府老師的學案也精心制作，但是我們不注意保存和傳承，這在無形中浪費了老師們的汗水，增加了我們老師教學的負擔。2、衡水中學安排作業(yè)課，老師講評及時有針對性，精選習題和試題，搞好強化訓練，規(guī)范化訓練。他們的教師制定好每一階段教學計劃和目標使教學做到有的放矢心中有數(shù)減少工作的盲目性，隨意性，并切實搞好落實。新授課、復(fù)習課、專題課、單元小結(jié)課必須有相應(yīng)的模式。3、要做到充分備課。重在研究學生的困難

5、是什么，如何設(shè)計問題，分幾個層次，如何突出重點、突破難點，如何落實學生的主體地位，尤其要做好對學生學習方法的指導，同時要做好在課堂上同學師傅們都不會回答的問題，老師應(yīng)如何解決這一準備。二、關(guān)于優(yōu)生培養(yǎng)。136名同學被清華大學、北京大學錄取，這些輝煌成績的背后，我認為有以下1.生源的確好是不爭的事實，衡水中學網(wǎng)羅全河北的優(yōu)秀生源，甚至北京、山東、河南等附近省份的一些學生都慕名而去求學。以往的升學率高，更能吸引優(yōu)秀的學生，形成良性循環(huán)，得以

6、保持如此好。2學習效率決定了良好的成績。把每一節(jié)自習都當作考試來對待，把每一次考試都當作高考來對待，兩個五分鐘（連續(xù)講不能超過五分鐘，下課前5分鐘讓學生消化），三個按時（自習課按時到，上課按時發(fā)作業(yè)、下課按時收作業(yè)），四精（精選、精講、精練、精評），四注重（啟發(fā)誘導，學法指導，情感滲透，創(chuàng)新思維），五必五讓（有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必鼓；讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述

7、，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生總結(jié)的要讓學生自己推導做出結(jié)論，教師不能包辦代替），六個環(huán)節(jié)（好備、講、輔、組、批、評）。衡水中學學生的學習時間很長，我們青云學府的學生每天的學習時間也和他們差不多，但是我們學生的學習效率遠遠不如衡中學生！衡水中學學生晚自習作業(yè)當堂完成，下該節(jié)課自習必須交作業(yè)，而反思我們學生，晚自習作業(yè)第一節(jié)的做不完第二節(jié)再做，第二際情況，才能夠取得實效。我們學習的目的就是借鑒吸取他們的優(yōu)秀做法，能夠結(jié)合實際創(chuàng)造出