七年級八班特色班級建設(shè)規(guī)劃及實施方案

1、七年級八班特色班級建設(shè)規(guī)劃及實施方案七年級八班特色班級建設(shè)規(guī)劃及實施方案姚悅林姚悅林一指導思想良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，加強班級文化建設(shè)，是學校德育工作的重要組成部分以學生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，加強班級特色建設(shè)，努力營造“書香班級”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學生創(chuàng)建享受成長快

2、樂的理想樂園，為其終身學習打下堅實的基礎(chǔ)?！白屆恳粋€孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是七年級八班七年級八班的讀書目標。二、班級特色：“燦爛陽光?濃濃書香”三、活動目標1改善班級學習環(huán)境現(xiàn)狀，營造健康陽光的班風和主動勤奮的學風。2捕捉每個學生閃光點，激發(fā)學生潛能。引導學生做體格健全、思想純正、求真、向善、尚美的陽光少年。3培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力與創(chuàng)新精神。4通過活動，在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿班級

3、”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。5通過活動，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。3積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂四、班級名稱：海韻陽光文學班班徽：以海藍色為背景盛開的向日葵花，中間是一本翻開的書，其形狀呈漢字“八’’狀，寓意八班學子“堅強勇敢、不屈不撓、昂揚向上、追隨陽光”班

4、訓：以書為友、樂讀善思、熱情陽光、快樂和諧。班訓：以書為友、樂讀善思、熱情陽光、快樂和諧。班規(guī)：懂得用嘴角微笑班規(guī)：懂得用嘴角微笑學會用耳朵聆聽學會用耳朵聆聽知道用雙手幫忙知道用雙手幫忙體會用心靈閱讀體會用心靈閱讀學生公約：學生公約：我熱愛生活，有理想，對未來充滿信心和向往。我熱愛生活，有理想，對未來充滿信心和向往。我喜歡學習，在學習中我變得越來越聰明。我喜歡學習，在學習中我變得越來越聰明。我愛好讀書，閱讀對我來說是一種享受。我愛好讀書

5、，閱讀對我來說是一種享受。（3）在黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學生每天利用課上三分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學生養(yǎng)成讀書、積累的良好習慣。（四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果1、建立讀書成長冊每個學生都要建立一本讀書成長冊，講讀書活動中的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃，獲獎情況等記錄

6、下來。2、出讀書手抄報（1）學生在家長、老師的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得等，一學期出一期讀書手抄報。（2）學期末組織一次讀書手抄報評比。3、讀書之星評比本學期，學生只要讀完一本書，寫好相關(guān)讀書記錄，可獲得小小書蟲激勵卡。學生獲得10張激勵卡，就可以獲得班級讀書之星稱號，予以獎勵。（五）、陽光歲月——個人成長足跡(1)陽光長廊開辟文化展臺專欄開展形式多樣的讀書匯報活動，如欣賞精彩片斷、好詞好句、名人名言，交流心得體會，讀書

7、感悟等展示讀書成果，以讀書筆記的形式呈現(xiàn)。(2)陽光心語——心情晴雨表孩子們有什么心事或心里話，都可以以悄悄話的形式告訴老師，或以日記的形式寫給老師。而老師在保密的前提下則會盡自己最大的努力去幫助他解決困難或困惑，寫在自己的班主任手冊中。。每天都有快樂的心情，保持樂觀的心態(tài)，每星期獎勵自己“健康快樂的笑臉”。(3)陽光卡族——做快樂的陽光好少年開展我為同學、班級、學校做好事活動，每人發(fā)愛心卡，成為陽光班級的卡族成員。隨時記錄自己做的好事

8、。特別是“一幫一”互助小組，傳遞著溫馨和關(guān)懷；自制愛心卡片，把幫助別人的點點滴滴快樂都記載下來。讓孩子慢慢學會關(guān)愛別人，感受幫助別人也是一種快樂。一段時間后交流，評出“愛心陽光使者”——優(yōu)秀陽光少年學習陽光少年進步陽光少年(3)評選陽光等級學生，做播撒剛光的人。(每月一次)a三星級陽光學生：熱愛生活，朝氣蓬勃；有廣泛的興趣愛好和一定的特長；勤于思考，有獨特見解，學習成績優(yōu)秀；善于與人合作，人際關(guān)系和諧；認同自我，能夠承受挫折和失敗，有較