會展專業(yè)課程教學體系調(diào)查與分析

1、會展專業(yè)課程教學體系調(diào)查與分析【摘要】會展經(jīng)濟與管理專業(yè)主要是培養(yǎng)具有國際國內(nèi)會展策劃、組織、管理、營銷等技術(shù)，能在會展行業(yè)或相關(guān)企業(yè)從事會展項目的展前調(diào)研、策劃與設(shè)計、展中服務、展后撤展、評估等工作的專業(yè)人才。由于會展行業(yè)對于實際操作能力的要求，決定了會展專業(yè)教育在實踐和實訓模塊的加強。本文通過對國內(nèi)外部分院校會展專業(yè)課程體系以及實訓模塊的構(gòu)成研究，分析各實訓體系的主要特色以及適用性?！娟P(guān)鍵詞】會展專業(yè)，課程體系，調(diào)查分析我國的會展院

2、校教育目前呈現(xiàn)東西不均的趨勢，會展人才的就業(yè)和在職培訓也呈現(xiàn)區(qū)域不均的局面。本文通過調(diào)查研究東部地區(qū)開展會展教育較早的院校的實踐實訓課程設(shè)置，和國外會展教育發(fā)展成熟的院校的專業(yè)課程設(shè)置，找出國外與國內(nèi)會展專業(yè)課程教學體系的共同之處，分析其各自的優(yōu)勢。一、國外院校課程教學體系調(diào)查與分析（一）澳大利亞格里菲斯大學格里菲斯大學的商科課程被公認是澳大利亞首屈一指的。格里菲斯商學院的事件管理專業(yè)是針對會展行業(yè)而開設(shè)的。除了《管理概念》、《市場營銷

3、導論》和《經(jīng)濟決策》等基礎(chǔ)課程以外，該專業(yè)的部分課程是理論和實踐相結(jié)合的形式，既有理論教學的環(huán)節(jié)，也有實踐操作，實踐操作主要包括文字策劃和現(xiàn)場實踐?！妒录I銷和贊助》課程的實踐環(huán)助及籌款活動》是一個實踐性很強的課程，通過實踐掌握規(guī)劃和演講技巧等能力，要求學生識別和定位潛在的支持者，提交完整的贊助計劃和撥款申請，并通過最后的支持度考核課程實踐?！稇?zhàn)略項目管理》包括領(lǐng)導管理、遠景規(guī)劃和戰(zhàn)略規(guī)劃活動，側(cè)重于事件營銷、運營和人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和管

4、理的整理流程的實訓。但是課程的實訓并不是簡單的設(shè)定一個事件，而是全面考慮法律、道德和專業(yè)準則背景下，決策和解決方案的順利實施。二、國內(nèi)院校課程教學體系調(diào)查與分析目前，全國開設(shè)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的院校一共有241所，其中本科院校68所，?？聘呗氃盒?73所。從目前會展專業(yè)課程設(shè)置來看，大致分為以下幾種類型：（一）常規(guī)會展專業(yè)課程設(shè)置，少量課程加大實踐實訓環(huán)節(jié)。目前國內(nèi)大多數(shù)會展本科院校的課程模式，課程包含會展管理、會展策劃、會展營銷等會展

5、專業(yè)課程。由于會展課程的理論性與會展行業(yè)的實操性的偏差，越來越多的院校開始加大實踐實訓課程環(huán)節(jié)。但由于本科院校的學位要求、基礎(chǔ)課程和學科必修課程占有比重較大，只能在專業(yè)選修課程中加入少量實踐和實訓環(huán)節(jié)。雖然會展教育力求從課程實踐和實訓中培養(yǎng)學生的實操能力，但教育與行業(yè)還是存在一定程度的脫軌。（二）中外合作辦學。例如上海對外經(jīng)貿(mào)大學會展專業(yè)中德合作辦學“22”模式的本科項目、上海師范大學的會展專業(yè)“32”本碩連讀項目和“32”本科雙學位項