基于和諧社會理念的高校思想政治創(chuàng)新分析

1、基于和諧社會理念的高校思想政治創(chuàng)新分析【摘要】為了在和諧社會理念下對高校思想政治工作的創(chuàng)新進(jìn)行分析，本文通過對當(dāng)前高校思想政治工作方面的問題與不足之處進(jìn)行舉例，并針對這些問題，探討如何進(jìn)行改革與創(chuàng)新。提出了教育理念應(yīng)該以人為本、師生應(yīng)該平等交流、教學(xué)途徑應(yīng)該以實踐為主等方法與建議，希望能為高校思想政治工作人員提供參考【關(guān)鍵詞】和諧社會思想政治創(chuàng)新和諧社會的構(gòu)建，對于高校思想政治的創(chuàng)新提出了更高的要求。當(dāng)前高校對學(xué)生的教育，更應(yīng)該與和諧社

2、會的追求相一致。然而新時期、新形勢下，思想政治工作所面臨的新問題也不斷增多。所以，立足于建設(shè)和諧社會的角度，對這些問題重新審視，尋找解決方法，有利于加快思想政治工作的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。一、和諧社會理念下，高校思想政治工作的問題與不足（一）學(xué)生對象的問題全國高校，在歷年的擴(kuò)招中，已經(jīng)將過去高校作為精英教育的定位轉(zhuǎn)變成大眾教育類型。據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布《2014年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示：截至到2014年，我國高校普通本專招生721.4萬，在

3、校生人數(shù)高達(dá)2547.7萬人。由于擴(kuò)招的影響，導(dǎo)致高校在校生素質(zhì)相差較大。并且由于高校再也不是什么過高的門檻，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，整而是通過一些潛規(guī)則、不可見光的手段進(jìn)行。這樣本身就不占道德的做法，怎樣能為學(xué)生起到表率作用呢？（三）教學(xué)模式存在的問題人的全面發(fā)展，是和諧社會的目標(biāo)。然而，高校的思想政治教育，在多年實踐過程中，早已經(jīng)淪為形式。由于其與學(xué)生就業(yè)無關(guān)，與學(xué)生興趣無關(guān)，以及與專業(yè)知識無關(guān)。不僅造成學(xué)生對其不重視，甚至連一些老師也

4、同樣對其不重視。二、和諧社會理念下，高校思想政治工作的創(chuàng)新（一）以人為本的教育理念社會主義和諧社會，重視“以人為本”，因此，在和諧社會理念下，高校的思想政治教育，更應(yīng)該重視對人的完善與提高。高校教育中，僅僅傳授知識是不夠的，那樣的話，教育出來的僅僅是擁有專業(yè)知識的“機(jī)器”。必須要樹立“育人”的觀念，要對學(xué)生的思想、行為等各個方面進(jìn)行教育，在充分尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生在道德水平上不斷提高。高校學(xué)生存在良莠不齊的現(xiàn)狀，然而，以人為本